题目内容

9．有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去．其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体．试回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：G石蜡；F水；H二氧化碳．
（2）D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为生成物和催化剂．
（3）写出下列反应原理：
反应①：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应②：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
根据你所学知识，写出有H生成的反应是碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
（4）你能说出B的至少两点用途吗？火箭助燃剂；潜水．

分析 本题运用切入法解答．根据反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；根据D为黑色粉末可知，故D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；根据反应③，G为混合物，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，即H为二氧化碳；根据通常状况下F为无色液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡或天然气，F为水；由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物．代入检验．

解答 解：根据反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；根据D为黑色粉末可知，故D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；根据反应③，G为混合物，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，即H为二氧化碳；根据通常状况下F为无色液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡或天然气，F为水；由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物．代入检验，符合题意．
（1）根据分析，G可能为石蜡；F为水；H为二氧化碳．
（2）根据分析，D为二氧化锰，故D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为生成物和催化剂．
（3）反应①：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应②：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
根据所学知识，有H生成的反应是 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
（4）根据分析，B为氧气，故B的两点用途为火箭助燃剂；潜水．
故答案为：
（1）石蜡（合理即可）；水；二氧化碳；（2）生成物；催化剂；
（3）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
（4）火箭助燃剂；潜水（合理即可）．

点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

练习册系列答案
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19．某物质在氧气中安静地燃烧，生成水和氮气，因此该物质一定含有（　　）
A．氢元素、氮元素B．氢气、氮气
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20．请用化学用语填空
（1）5个铜原子5Cu；
（2）2个硫酸根离子2SO42-；
（3）硫酸铜溶液中的溶质CuSO4．
17．M、N分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液中的一种，某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示：
（1）溶液N是什么？
（2）简述测定溶液酸碱度的方法．
（3）写出c点对应溶液中溶质的化学式．
4．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
A．丙物质的溶解度随温度的升高而增大
B．P点表示t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度均为20 g
C．t2℃时，乙的溶解度最大
D．将t2℃的甲的饱和溶液降温至t1℃，溶液变为不饱和溶液
14．在密闭容器中有以下四种物质，它们在一定条件下充分反应，测得有关数据如表所示，下列说法正确的是（　　）
 物质甲乙丙丁
反应前质量/g14362011
反应后质量/g252016待测
A．待测值是20B．乙一定是氧化物
C．该反应一定是置换反应D．反应生成的甲、丁质量之比是l﹕1
1．某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示．请分析下表，并回答下列问题：
试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水
颜色红红黄黄绿绿绿
（1）该花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．
（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水．
（3）烧碱溶液中含有的阴离子符号为：OH-．
18．下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是（　　）
A．Cu2+、SO42-、Cl-、Na+B．OH-、K+、NO3-、Ba2+
C．Mg2+、SO42-、Al3+、NO3-D．Na+、CO32-、Ca2+、Cl-
19．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
（2）从反应类型角度
（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C或CO（填一种物质化学式）．
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．
（3）从能量变化角度
（借用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．
写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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