题目内容

5．根据金属活动顺序判断，下列反应不能发生的是（　　）
A．Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑B．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C．Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2AgD．2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3

分析 金属的活动性顺序的应用主要表现在两个方面：一是只有排在氢前面的金属才能与酸发生置换反应，生成盐和氢气；二是只有排在前面的金属才能把后面的金属从它的盐溶液中置换出来．

解答 解：A、铜的活动性排在氢的后面，反应不能进行，故A反应不能发生；
B、铝的活动性排在氢的前面，反应能进行，故A能发生；
C、铜的活动性比银的活动性强，反应能进行，故C能发生；
D、铝的活动性比铜强，反应能进行，故D能发生．
故选A．

点评 掌握好金属活动性顺序并灵活应用，是解决问题的关键．

练习册系列答案
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4．金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．如图是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是（　　）
A．铝原子的质子数为13
B．在化合物中铝通常显+3价
C．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
D．铝是地壳中含量最多的元素
16．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列实验操作正确的是（　　）
A．
称取氯化钠		B．
量取一定体积水		C．
溶解氯化钠		D．
转移溶液
13．科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会．请回答：
Ⅰ．小明参观中国地质博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：

（1）上述矿石的主要成分为氧化物的是A（填序号，下同）．
（2）上述矿石中，能够冶炼出铜的是D．
Ⅱ．小明进行了下列实践活动．
（1）实践1：向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀．请完成该反应的化学方程式：FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe（OH）3↓．
（2）实践2：用蜡烛进行了下列活动．

①活动1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分，最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明外焰温度高．
②活动2：如图，向烧杯中倒入二氧化碳，观察到的现象是下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭．
③活动3：将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛．白烟能够燃烧的原因是部分凝结气态石蜡就相当于导体，火顺着它将蜡烛点燃．
20．研究可燃物燃烧的条件．
已知：白磷的着火点是40℃．
用如图所示装置进行实验：①向瓶内加入80℃左右的热水刚好没过燃烧匙中的白磷；②用注射器向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时发生燃烧．
（1）白磷燃烧时发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）此实验研究可燃物燃烧的条件是与氧气（或空气）接触．
10．今年入冬以来我县降雪明显偏多，虽然给我们上学带来不便，但也湿润并净化了空气，让我们欣赏了美丽的雪景，仔细观察我们会发现没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是（　　）
A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止
B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化
C．不同雪花中，水分子化学性质不相同
D．每个雪花中所含水分子数目都是巨大的
17．在实验室配制50g 5%氯化钠溶液后，请回答下列问题：
①配制过程的步骤是：计算、称取、量取、溶解、装瓶贴签．
②用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时，发现指针偏左，接下来的操作是B．
A．添加氯化钠    B．减少氯化钠    C．调节平衡螺母   D．添加砝码
③在量取水的体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数＜（填“＜”或“＞”）5%．
④在溶解步骤中需要的仪器有烧杯、玻璃棒．
14．铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属．以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验：
（1）某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验，在引燃的火柴快  燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧，火星四射现象，其原因可能是铁丝未打磨（或氧气含量少、或刚点燃火柴就伸入集气瓶）（写出一条），预先在集气瓶中加少量水的原因是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底．
（2）若B中为稀盐酸，观察到的现象是铁钉表面产生大量的气泡；若B中为硫酸铜溶液，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu； 若B中为水，一段时间后，观察到的现象是铁钉表面生锈，产物主要成分的化学式为Fe2O3．
15．小包装糕点类食品常采用充气包装，下列气体不宜做填充气的是（　　）
A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳

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