题目内容
4.| A. | 两种元素都是非金属元素 | |
| B. | 一个金属原子质量比一个氟原子质量小 | |
| C. | 金原子的中子数为197 | |
| D. | 氟原子的核外电子数为9 |
分析 根据元素周期表中的一部分,利用一个小格中的信息可知原子的原子序数、元素符号及名称、原子的相对原子质量.
解答 解:A、氟是非金属元素,金是金属元素,故A错误;
B、金的相对原子质量大于氟的相对原子质量,都是原子的实际质量和碳原子质量的十二分之一的比值,所以一个金属原子质量比一个氟原子质量小,故B正确;
C、金原子的质子数为197,故C错误;
D、氟原子的核外电子数为7,故D错误.
故选:B.
点评 本题考查学生利用元素周期表来解答问题,学生应学会获取直接信息,明确一个小格中的元素符号、名称及不同位置的数字来解答接即可.
练习册系列答案
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15.小芳查阅资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铁等物质作催化剂,于是她对氧化铁产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小芳以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
(1)上述实验应测量的“待测数据”是反应时间,m的数值是1.5.
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小(填“大”或“小”),说明氧化铁能加快氯酸钾的分解速率.
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g红色粉末,再将红色粉末放入试管中,向其中倒入双氧水,观察到大量气泡(简述操作和现象 ).
【预期结论】氧化铁还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小芳设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铁和二氧化锰哪一个催化效果好.
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小芳以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
| 实验序号 | KClO3质量/g | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.5 | / | |
| ② | m | Fe2O3 0.5 | |
| ③ | 1.5 | CuO 0.5 |
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小(填“大”或“小”),说明氧化铁能加快氯酸钾的分解速率.
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g红色粉末,再将红色粉末放入试管中,向其中倒入双氧水,观察到大量气泡(简述操作和现象 ).
【预期结论】氧化铁还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小芳设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铁和二氧化锰哪一个催化效果好.
12.下列实验方案设计不合理的是( )
| 选项 | 实验目的 | 方案 |
| A | 鉴别硝酸钠溶液和氢氧化钾溶液 | 取样,滴加MgCl2溶液,观察现象 |
| B | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发 |
| C | 除去KCl中的KClO3 | 加入MnO2后再加热到固体质量不变 |
| D | 检验氢气的纯度 | 收集一试管气体靠近明火移开拇指点燃,听声音 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
9.下列一步完成的除杂方案(括号中为杂质)中,正确的是( )
| A. | CO2(CO)--点燃 | B. | CO2(HCl)--通过足量的氢氧化钠溶液 | ||
| C. | CaO(CaCO3)--高温充分煅烧 | D. | HCl溶液(CaCl2)--加过量的氧化钙 |
13.
运用溶解度表与溶解度曲线图回答下列问题:
(1)图中表示氯化钠溶解度曲线的是B(填字母序号).
(2)在溶解度曲线图中找出表示A、B两种物质在某温度下溶解度相等的点,用P点标注在图上,并注明此时的温度和溶解度数值.
(3)40℃时,100g水中加入40gA物质,所得溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)生活在盐湖边的人们习惯“冬捞碱,夏晒盐”,请解释“冬捞碱”的原理是碳酸钠的溶解度受温度影响大,冬天温度低,碳酸钠溶解度变小,易结晶析出.
| 温度/°C | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
| 溶解度/g | 氯化钠 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
| 碳酸钠 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 | |
(2)在溶解度曲线图中找出表示A、B两种物质在某温度下溶解度相等的点,用P点标注在图上,并注明此时的温度和溶解度数值.
(3)40℃时,100g水中加入40gA物质,所得溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)生活在盐湖边的人们习惯“冬捞碱,夏晒盐”,请解释“冬捞碱”的原理是碳酸钠的溶解度受温度影响大,冬天温度低,碳酸钠溶解度变小,易结晶析出.
14.下列对一些事实的解释不正确的是( )
| 事实 | 解释 | |
| A[ | 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳 | 反应物的量不同生成物可能不同 |
| B | 双氧水能杀菌消毒而水则不能 | 两种物质的分子构成不同 |
| C | 公共场合吸烟会危害多数人的健康 | 分子在不断的运动 |
| D | 水银温度计受热时水银柱上升 | 汞原子体积变大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |