题目内容

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 
.
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为
 
.所用的发生装置为(填图中代号,下同)
 
,用排水法收集氧气的装置为
 
,试管口放一团棉花的目的是
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气时,所用的发生装置为
 
,用向上排空气法收集氧气时,验证氧气已收集满的方法是
 
.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:
①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定在铁架台上.其操作顺序是
 
.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,以及制取氧气的注意事项进行分析;
(3)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氧气有助燃性进行分析;
(4)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作步骤进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,②是水槽;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所用的发生装置为A,用排水法收集氧气的装置为E,试管口放一团棉花的目的是:防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所用的发生装置为B,氧气有助燃性,所以用向上排空气法收集氧气时,验证氧气已收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;
(4)实验室制取氧气需要先组装仪器,检验气密性,然后固定,加热,收集氧气,实验结束,先撤出导管,再熄灭酒精灯,所以正确的操作顺序是:⑦②③⑧①④⑤⑥.
故答案为:(1)试管,水槽;
(2)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,A,E,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)B,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;
(4)⑦②③⑧①④⑤⑥.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
练习册系列答案
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某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验.

【实验目的】
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验;
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
【反应原理】
(用化学式表达式表示)
(1)细铁丝在氧气中燃烧
 
,该反应属于
 
(填“化合”或“分解”)反应;
(2)高锰酸钾制氧气
 
,该反应属于
 
(填“化合”或“分解”)反应.
【装置连接】
(1)写出标数字的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)为达到实验二的目的,各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)
a→
 
→
 
→d.
【问题分析】
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是
 
.
(2)在本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比实际值
 
(填“偏大”或“偏小”或“不变”).
(3)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气.
【实验验证】
同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想
 
错误.
②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 
.
某校化学研究性学习小组的同学对一包因敞口放置已部分变质的氢氧化钠产生了兴趣,想通过实验测定其中碳酸钠的质量分数,请你参与他们的探究过程.
【提出问题】:样品中碳酸钠的质量分数是多少
【知识准备】:
(1)氢氧化钠不能敞口放置的原因是:
 
;
(2)判断氢氧化钠是否变质的方法之一是向样品中加盐酸,反应的化学方程式是:
 
、
 
;
(3)判断氢氧化钠是否变质的另一种方法是将样品溶于水,再向样品中加澄清石灰水,看是否变浑浊,反应的化学方程式是:
 
.
(4)向氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入盐酸时,盐酸先与氢氧化钠反应,再与碳酸钠反应;
【设计方案】:
甲组同学:称取16.40g样品,放入足量的盐酸直到反应停止,共收集到4.40g二氧化碳.(设计思路:根据样品与盐酸反应生成二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数.)
乙组同学:称取16.40g样品,加水配成溶液,再溶液中加入过量的澄清石灰水.过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀10.00g.(设计思路:根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量,先求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数.)
【解决问题】:
乙组同学判断石灰水是否过量的方法是
 
;
【交流与反思】:
在交流时,老师问同学们“能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”,甲、乙两组的同学都一致认为可以.但小明思考后,觉得甲、乙两种方案都不妥,理由是:
 
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