题目内容
13.(1)写出仪器的名称:A分液漏斗;B锥形瓶.
(2)当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是b(填序号).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气.
c.加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气,她的做法是Ⅱ装满水,关闭K2打开K1;写出用双氧水制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O
(3)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是紫色石蕊溶液,可观察到的现象是溶液变红色(C为干燥管,用于防止液体倒吸).
分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室是用锌与稀硫酸反应制取氢气的;是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的,因此不需要加热.根据装置II,进入气体的导管比较短,因此可以用来收集氢气,氧气密度比空气大,可以用排水法收集,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,;
(3)根据验证二氧化碳与水反应生成碳酸常用紫色石蕊试液进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,A是分液漏斗,B是锥形瓶;
(2)由于装置II中,进入气体的导管比较短,因此只能收集密度比空气小的气体,故选:b;氧气密度比空气大,可以用排水法收集,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,所以做法是Ⅱ装满水,关闭K2打开K1,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;
(3)当打开K2、关闭K1时,可验证二氧化碳的性质,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色.
故答案为:(1)分液漏斗 锥形瓶;
(2)b,Ⅱ装满水,关闭K2打开K1,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;
(3)紫色石蕊溶液,溶液变红色.
点评 本考点主要考查气体的制法和收集方法,还考查了二氧化碳的化学性质,二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择,二氧化碳的性质等都是中考的重要考点之一.
练习册系列答案
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3.下列物质中,不能与石灰水反应的是( )
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(1)“主要气体”中,属于氧化物的是CO2,能够供给水生生物呼吸的气体是O2.
(2)“主要离子”中含有CO32-,若CO32-(即碳酸盐)含量达到实验室可检验的量,检验方法是取少量水样于试管中(或取样),滴加稀盐酸,观察到有气泡产生,将产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,证明水中含有CO32-(写出实验步骤、现象和结论).
(3)“生物生成物”中NH4+与HPO42-组成的化合物的化学式为(NH4)2HPO4,该物质是农业生产中的一种化学肥料,它属于d(填标号).
a.氮肥 b.磷肥 c.钾肥 d.复合肥料
(4)人体缺乏“微量元素”中的“I”元素,会导致甲状腺疾病.
(5)“悬浮物质”中的泥沙,黏土及其他不溶物可采用过滤(写实验操作名称)方法除去.
(6)可用漂白粉对该天然水进行消毒杀菌处理,漂白粉中的主要成分次氯酸钙[Ca(ClO)2]能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸(HClO),该反应的化学方程式是Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO(.其中次氯酸钙[Ca(ClO)2]中Cl的化合价为+1价.
| 溶解物质 | 主要气体 | O2、CO2、H2S |
| 主要离子 | Cl-、CO32-、Na+ | |
| 生物生成物 | NH4+、HPO42-、Fe3+ | |
| 微量元素 | Br、I、F、Cu | |
| 悬浮物质 | 细菌、藻类、泥沙.黏土及其他不溶物 | |
(2)“主要离子”中含有CO32-,若CO32-(即碳酸盐)含量达到实验室可检验的量,检验方法是取少量水样于试管中(或取样),滴加稀盐酸,观察到有气泡产生,将产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,证明水中含有CO32-(写出实验步骤、现象和结论).
(3)“生物生成物”中NH4+与HPO42-组成的化合物的化学式为(NH4)2HPO4,该物质是农业生产中的一种化学肥料,它属于d(填标号).
a.氮肥 b.磷肥 c.钾肥 d.复合肥料
(4)人体缺乏“微量元素”中的“I”元素,会导致甲状腺疾病.
(5)“悬浮物质”中的泥沙,黏土及其他不溶物可采用过滤(写实验操作名称)方法除去.
(6)可用漂白粉对该天然水进行消毒杀菌处理,漂白粉中的主要成分次氯酸钙[Ca(ClO)2]能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸(HClO),该反应的化学方程式是Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO(.其中次氯酸钙[Ca(ClO)2]中Cl的化合价为+1价.
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