Question

2．下表是某化学兴趣小组设计的4个方案，其中合理的是（　　）

选项	实验目的	方案
A	从空气中获得较纯净的氮气	用红磷燃烧除去空气中的氧气
B	鉴别石灰水和氢氧化钠溶液	分别滴加入碳酸钠溶液
C	区分氮气和二氧化碳	燃着的木条
D	鉴别H2和CH4	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 点燃条件下，红磷能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷；
碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，和氢氧化钠不能反应；
氮气和二氧化碳都不能支持燃烧；
氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳．

解答 解：A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，用红磷燃烧可以除去空气中的氧气，但是不能除去稀有气体、二氧化碳等物质，该选项设计不合理；
B、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，和氢氧化钠不能反应，因此可以用分别滴加入碳酸钠溶液的方法鉴别石灰水和氢氧化钠溶液，该选项设计合理；
C、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧，燃着的木条伸入瓶中时，木条都熄灭，因此不能用燃着的木条区分氮气和二氧化碳，该选项设计不合理；
D、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯时，烧杯内壁都出现水雾，因此不能用分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯的方法鉴别氢气和甲烷，该选项设计不合理．
故选：B．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．