题目内容

等质量的H2O2和H20中所含氧元素质量比为
 
；H2O2和H2O分子的个数比为
 
．
考点：元素质量比的计算
专题：化学式的计算
分析：假设H2O2和H2O的质量均为mg，然后再根据：化合物中某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数，分别算出H2O2和H2O中氧元素的质量，两者相比即可得出结果；根据分析．
解答：解：H2O2和H2O所含氧元素的质量比为：（mg×
O的相对原子质量×2
过氧化氢的相对分子质量
：（mg×
O的相对原子质量
水的相对分子质量
×100%）
 约简可得：
32
34
：
16
18
=18：17．
等量的H2O2和H2O中所含分子的个数比为：
1
34
：
1
18
=9：17
故答案为：18：17；9：17
点评：此题考查化学式的基本计算．计算化合物中元素的质量可运用下列公式：
化合物中某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数．等量的物质中所含分子的个数比等于相对分子质量的倒数比．
练习册系列答案
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回答下列问题：
图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水，过一会儿，B烧杯内溶液由无色变成
 
色；本实验说明
 
．
实验时出现下列情况，将可能出现的主要原因填入表格中．
目     的 现    象 原    因
用高锰酸钾制氧气 水槽中水呈紫红色
 
加热氯酸钾制氧气 固体熔化，但产生气体很少
 
制备氧气结束时 水沿导管倒流入反应的试管中
 
在钟罩内燃烧红磷验证空气中氧气的含量 钟罩内水位上升低于整个钟罩体积的
1
5
 
在探究二氧化碳性质的实验课上老师将二氧化碳通入石蕊试液（是将石蕊溶解到蒸馏水中形成的一种混合物）中，发现石蕊试液很快由紫色变成红色．小茜，小明，小亮，小红对此十分感兴趣，首先小明对此提出了疑问，这时另外三人对此分别又提出了一种不同的假设．并为了验证他们的假设而设计了相关的实验．
【提出问题】：是什么是石蕊试液由紫色变为红色呢？：
【作出假设】：
假设1：小茜认为是水使使石蕊试液变为红色，但其他三人立刻否定了她的说法，你认为其理由是
 
．
假设2：小亮和小红认为是：
 
．
假设3：小明认为是：二氧化碳与水反应后的生成物使石蕊试液变为红色；
【设计实验】：
实验目的 实验步骤 现象 结论
验证假设2 将干燥的石蕊纸放入盛满二氧化碳的集气瓶中
 
 假设2不成立
验证假设3
 
 
 假设3成立
“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段．请回答：
图中不同的“小球”代表不同的原子．

①图中共有
 
种元素的原子，它们的本质区别是
 
．
②D图可表示5个
 
（填“分子”或“原子”）．
③五幅图中，能表示混合物的是
 
（填字母，下同）；能表示化合物的是
 
．
④D、E两幅图表示的两种物质在构成上的不同点是
 
．
天然气矿易发生“井喷”，此过程中会有大量含有硫化氢的天然气逸出中，造成人员伤亡事故，硫化氢（H2S）是一种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，有可燃性，完全燃烧生成二氧化硫和水．
请根据以上信息，结合学过的知识，回答下列问题：
（1）井喷事故发生后，若及时采取对逸出气体点燃的措施，可以减少人员伤害和死亡．写出气体完全燃烧的化学方程式：
 
．
（2）用点燃的方法除去H2S气体，但生成的二氧化硫又可能造成的危害是
 
．
（3）专家提醒：发生H2S气体泄漏时候，可用湿毛巾捂住鼻子迅速离开现场，这种做法的理由是
 
．
将一份饱和石灰水变成不饱和溶液的方法有：
 
、
 
．
书写Al2（SO4）3表示的意义：
 
．
某学习小组同学用过氧化氢溶液制取氧气．
（1）如表是分解等量的过氧化氢溶液时选用不同催化剂所得到的实验数据：
催化剂（质量均为0.3g） 新鲜猪肝 CuCl2 MnO2 CuO
收集1L氧气所需的时间（s） 42 650 18 300
从上述数据可得出一个结论：
 
．
（2）取含过氧化氢1.7g的溶液，加入适量MnO2充分反应（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑），请你根据化学方程式计算制取氧气的质量
 
．

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