题目内容
17．下列气体排放到空气中，会造成酸雨的是（ ）| A． | O3 | B． | CO2 | C． | H2 | D． | NO2 |
分析 正常雨水的pH约为5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，据此分析判断即可．
解答 解：A、大气中O3的含量增多，会造成温室效应，会破坏臭氧层，故选项错误．
B、大气中二氧化碳含量增多，会造成温室效应，不会形成酸雨，故选项错误．
C、大气中氢气含量增多，不会形成酸雨，故选项错误．
D、大气中NO2含量增多，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收会造成酸雨，故选项正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，酸雨是工业发展出现的副产物，了解酸雨的形成原因、危害、防治措施等是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
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7．下列对应关系错误的是（ ）
| A | 室内起火 | 立即打开门窗通风 |
| B | 合理使用化肥 | 有可能引起土壤、空气、水源污染 |
| C | 防止生锈 | 铁器外刷漆 |
| D | 雾霾天气成因复杂 | 可能与工地扬尘、工业燃煤、汽车尾气排放有关 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
8．下列化学用语表示正确的是（ ）
| A． | 4个水分子-4H2O | B． | 3个氧原子-O3 | ||
| C． | 2个氢分子-2H | D． | 5个钠原子--5$\stackrel{+1}{Na}$ |
5．将一定质量的铁粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N．下列说法中不合理的是（ ）
| A． | 滤液M中一定存在Fe2+ | |
| B． | 滤渣N的质量一定小于加入铁粉的质量 | |
| C． | 滤渣N中一定没有单质镁 | |
| D． | 滤液M中至少含有两种金属阳离子 |
12．有甲、乙、丙三种金属，将三种金属投入到稀硫酸中，只有甲表面有气泡，如果把乙和丙分别放入 硝酸铜溶液中，过一会儿，在乙表面有铜析出，而丙没有变化，则甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的是（ ）
| A． | 丙＞乙＞甲 | B． | 甲＞丙＞乙 | C． | 甲＞乙＞丙 | D． | 乙＞甲＞丙 |
2．下列各组离子在水中能大量共存的是（ ）
| A． | NH4+、K+、NO3-、Cl- | B． | Na+、Ba2+、Cl-、SO42- | ||
| C． | H+、K+、HCO3-、Cl- | D． | H+、Na+、Cl-、OH- |
9．铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的（ ）
| A． | 延展性 | B． | 导电性 | C． | 导热性 | D． | 抗腐蚀性 |
6．在反应H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四种物质中，属于氧化物的是（ ）
| A． | H2SO4 | B． | Ba（OH）2 | C． | BaSO4 | D． | H2O |
7．
小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了．那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：
取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
请根据实验回答下列问题：
（1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是48.6%（计算结果百分号内保留一位数小数）．
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃以下．
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定
下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤．
小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了．那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
| 集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的氧气占容器的体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 带火星木条 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
（1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是48.6%（计算结果百分号内保留一位数小数）．
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃以下．
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定
下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤．