下列各组实验中.不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是( )A．铁丝和铜丝分别插入稀硫酸中B．铜丝插入硫酸亚铁溶液中C．铁丝和铜丝分别在氧气中点燃D．铁丝和铜丝分别插入硫酸锌溶液中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．下列各组实验中，不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是（　　）

	A．	铁丝和铜丝分别插入稀硫酸中		B．	铜丝插入硫酸亚铁溶液中
	C．	铁丝和铜丝分别在氧气中点燃		D．	铁丝和铜丝分别插入硫酸锌溶液中

分析根据金属活动性顺序的意义进行分析解答，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，氢前的金属能与酸反应产生氢气，据此解答．

解答解：A、铁丝插入稀硫酸中，能与酸反应产生氢气，而铜丝插入稀硫酸好没有气泡产生，说明铁的活动性强于铜，正确；
B、铜丝插入硫酸亚铁溶液中，不反应，说明铁的活动性强于铜，正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，而铜丝在氧气中只能变黑，不能燃烧，能说明铁的活动性强于铜，正确；
D、铁丝和铜丝分别插入硫酸锌溶液中，都不反应，说明铁和铜的活动性都比锌弱，不能说明铁和铜的活动性强弱，错误；
故选D．

点评本题考查的是金属活动性的实验探究，完成此题，可以依据已有的金属活动性顺序及其意义进行．

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（1）某同学用如图1所示的装置验证质量守恒定律时，将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与大理石接触，待充分反应后，发现天平指针指向b（填“a方向”、“b方向”或“O”），其原因是：左边反应生成二氧化碳气体，使气球膨胀，增大了浮力，造成向b方向偏转，
（2）已知m₁g镁条在空气中完全燃烧，生成了m₂g氧化镁（不考虑其他反应），
m₁＜m₂．（用“＞”、“＜”、“=”填写）小西在实验室做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m₁＞m₂．原因是生成物氧化镁部分以白烟的形式扩散到空气中．
（3）实验室经常用锌粒和稀硫酸制取少量氢气，当你触摸试管底部，感觉放热，反应结束后观察试管中剩余锌粒呈黑颜色．
（4）如图2所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热．
①写出铜棒反应的化学方程式：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
②加热一段时间后，铜棒不能（选填“能”或“不能”）保持平衡．
③本实验现象与质量守恒定律没有（选填“有”或“没有”）矛盾．

9．

如果遇到火灾，人们可以采用“用湿毛巾（或口罩等）捂住口鼻，蹲下（或匍匐）前行”等逃生方法．根据此求生措施，你推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯（如图所示），能观察到的现象是（　　）

6．关于水（H₂O）的说法正确的是（　　）

	A．	一个水分子是由一个氧原子和一个氢分子构成
	B．	水是由氢原子和氧原子构成
	C．	水是由一个氧原子和两个氢原子构成
	D．	水分子是由氢原子和氧原子构成

13．下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（　　）

选项	待鉴别的物质	鉴别方法
A	水、过氧化氢溶液	加二氧化锰，观察是否有气泡产生
B	硝酸铵和氢氧化钠	加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化
C	食盐水和醋酸	加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化
D	棉纤维、羊毛纤维	点燃，闻燃烧产生的气体

3．写出下列化学反应的文字表达式，并注明反应类型．
（1）通电分解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气属于分解反应
（2）氢气在氧气中燃烧氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水属于化合反应．

10．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）

7．现在下列实验装置，如图1所示．回答问题：

（1）图1仪器①的名称是试管，仪器②的名称是集气瓶；如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，反应方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，可选用的发生装置是A．为了收集到不含空气的氧气，应选择的收集装置是E
（2）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用．
试写出该反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;铁锈\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，反应类型为分解反应铁锈是该反应的催化剂；反应的发生装置为B；用你选择的发生装置还可以制的气体是二氧化碳．（从学过的气体中选择）
（3）某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置（如图2所示）．
①该装置A中应盛放的药品是大理石或石灰石，B处应放进稀盐酸中．
②该装置的优点是可以控制反应的发生和停止（只需回答一点）．
③若使正在发生的反应停止，可以通过操作把球形干燥管提上来实现．

8．两个集气瓶中分别充满CO和CO₂，下列试剂或方法能将二者鉴别出来的是A
A．澄清石灰水 B．观察颜色 C．放入小虫子 D．用燃烧的木条．

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