题目内容

17.如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是(  )
A.反应中共有两种元素参与
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.该反应属于分解反应
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3

分析 A、根据原子的种类分析元素的种类;
B、根据物质的微观构成,分析物质的类别;
C、根据反应的特点分析反应的类型;
D、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比.

解答 解:A、由反应中原子的种类可知,该反应中共有两种元素,故A正确;
B、单质的分子由一种原子构成,化合物的分子由多种原子构成,由图示可知看出反应物是两种单质,而生成物是一种化合物,故B错误;
C、由图示可知,该反应的反应物是两种、生成物是一种,该反应是化合反应,故C错误;
D、由反应的图示结合质量守恒定律可知,参加反应的两种物质分子个数之比为1:3,故D错误.
故选:A.

点评 该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成,注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应,利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断.

练习册系列答案
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9.化学调研小组的同学用氢氧化钠和盐酸探究中和反应,也请你参加.
(1)甲组同学用一瓶稀氢氧化钠溶液进行实验时,当往烧杯中滴加稀盐酸时,发现有少量的气泡冒出,小组同学根据这一现象进行讨论,一致认为其原因可能是稀氢氧化钠溶液已经变质,变质的原因是(用化学方程式解释)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存.为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的A(填序号).
A.饱和氢氧化钙溶液        B.稀盐酸      C.氯化钙溶液     D.氯化钠溶液
(2)乙组同学计划借助酚酞溶液继续研究氢氧化钠溶液与盐酸的反应.他们向烧杯里的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一定量后,发现忘记了滴加酚酞溶液.于是,小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液M于一支试管中,并向试管中滴加几滴酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色.于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论.你认为他们这样得出的结论是错误(填“正确”或“错误”)的,理由是:盐酸过量,溶液显酸性,酚酞溶液也不变色.
请你帮助乙组的同学,设计一个实验探究反应后溶液M的酸碱性.现有A.Cu片、B.Fe片、C.NaHCO3溶液、D.MgCl2溶液、E.CuO等五种物质,按要求填写如表:
实验方法观察到的现象结论
取少量反应后的溶液M于试管中,再加入(填序号)B或C.有气泡逸出则溶液M呈酸性.
(3)在乙组同学反应后的溶液中加入CuO,反应的实验现象为黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色.

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