题目内容

11.为探究锌、铜、镍三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验.
【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光.
【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、镍丝均与50mL稀盐酸反应,实验记录如下:
  锌铜 镍 铜 
 稀盐酸的质量分数 3% 3% 15% 15%
 反应现象 少量气泡 无现象许多气泡 无现象 
【实验三】金属锌、铜和稀盐酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光.
(1)实验一的现象说明三种金属都具有导电性.
(2)镍与稀盐酸反应生成氯化镍(NiCl2)和氢气,反应的化学方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑,铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是铜不活泼,在金属活动性顺序中排在氢的后面.
(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的锌丝、镍丝放入15%的50mL稀盐酸中,观察放出气泡的快慢.
(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变.下列关于实验三分析正确的是C(填选项).
A.铜的金属活动性变得比锌强  B.铜与稀盐酸发生了置换反应  C.该装置将化学能转化为电能.

分析 金属都具有良好的导电性;根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;能量之间可以相互转化.

解答 解:(1)实验一的现象说明三种金属都具有导电性;
(2)镍与稀盐酸反应生成氯化镍(NiCl2)和氢气,反应的化学方程式为:Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;
铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是:铜不活泼,在金属活动性顺序中排在氢的后面;
(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是:把粗细、长短相同的锌丝、镍丝放入15%的50mL稀盐酸中,观察放出气泡的快慢,放出气泡快并且多的金属活动性强;
(4)A.铜的金属活动性比锌弱,该选项说法不正确;
B.铜不能和稀盐酸反应,该选项说法不正确;
C.该装置将化学能转化为电能,该选项说法正确.
故填:导电;Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;铜不活泼,在金属活动性顺序中排在氢的后面;把粗细、长短相同的锌丝、镍丝放入15%的50mL稀盐酸中,观察放出气泡的快慢;C.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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3.实验员发现一包装袋有些破损的药品,经过一个酷热的暑假,袋里的药品变少了,但并没发现药品撒落地上,只见标签上留有“碳酸氢”三字,于是实验员组织探究小组的同学们对其变少的原因和成分进行探究.回答:

(1)同学们用控制温度的方法进行探究,可选用的方法是B、C(填选项);
A.样品加水溶解       B.暴晒样品
C.样品放入冰箱冷冻    D.样品加入盐酸
(2)探究小组用如图1的加热方法进行探究,此装置的优点是AB(填选项,可多选);
A.加热使反应速率加快,提高效率
B.该装置简约易操作
C.铁制的三角架有良好的导热性
【资料一:2NaHCO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Na2CO3(固体)+H2O+CO2↑】
(3)在(2)的实验中,加热一段时间后,发现样品不见了,于是,甲同学认为该药品是“碳酸氢钠”,小组经讨论认为甲同学的结论不合理,理由是碳酸氢钠加热产生的碳酸钠是较稳定的固体.
【资料二:碱石灰是实验室常用的一种干燥剂和吸收剂,可吸收水蒸气和二氧化碳】
(4)取样品进行如图2的实验:
图中碱石灰吸收了样品分解产生的H2O和CO2,还产生了一种气体使烧杯中无色酚酞试液变红,则溶液的pH>7(填<、>或=),样品发生分解反应的化学方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(5)同学们将药品装瓶,贴好标签,将此药品保存在阴凉处.

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