题目内容

按要求书写化学式表达式：
（1）实验室利用催化剂制取氧气的方法
 
；
（2）燃烧产生大量白烟的反应
 
；
（3）燃烧时火星四射，生成黑色固体的反应
 
．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
（2）红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5；
（3）铁燃烧时生成四氧化三铁，燃烧时火星四射、有黑色固体生成，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4．
故答案为：（1）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．（2）4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5；（3）3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
练习册系列答案
相关题目
以下化学方程式与其反应类型均正确的是（　　）
A、3NaOH+AlCl3═Al（OH）3↓+3NaCl中和反应
B、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O   复分解反应
C、2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑置换反应
D、Fe（OH）3+3HCl═FeCl3+3H2O分解反应
如何用指示剂鉴别石灰水、水、稀盐酸？能用酚酞鉴别吗？
实验课上，赵老师指着一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液说它已变质了．同学们对其中的溶质纷纷作了自己的猜想．
【猜想】1、张明认为是氢氧化钠2、肖亮认为是碳酸钠3、小林认为可能是
 

实验台上现有盐酸、氯化钙溶液、酚酞溶液，请你帮小林完成他的实验探究过程．
【实验探究】
步骤现象结论
1．取适量该氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加足量
的
 

有白色沉淀生成

小林的猜想正确
2．将步骤1中试管静置后，向上层清液中滴加
 

 
【实验反思】
欲除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠，可采取的方法是
 
．如何保存氢氧化钠溶液
 
．
A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体．B为红色固体，D为混合物．他们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）

（1）用化学式表示D的组成
 
、
 
．
（2）H→C的反应类型
 
．
（3）写出反应的化学方程式：B→H
 
．F→E
 
．
（4）指出B的一种用途
 
．
根据制取氧气的装置图回答相关问题：

（1）写出标号的仪器的名称：
①
 
、②
 
、③
 
、④
 
、
（2）甲装置是用过氧化氢制取氧气的装置，其中的二氧化锰所起的作用为
 
．
（3）若用排空气法收集氧气，甲装置应该与
 
 （填“乙”或“丙”） 装置连接，原因是氧气的密度比空气的密度
 

（4）检验氧气是否收集满的方法是
 

（5）做加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集实验时（装置丁），发生了下列情况，请简要地写岀由于实验操作不当而引起下述后果的原因．①水槽中的水变成紫红色，其原因是：试管口没有放
 
，致使高锰酸钾粉末通过导气管进入水槽中．②水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂，其原因是：实验结束时，先
 
，后
 
．
（6）分别写出这两种方法制取氧气的文字表达式：
 
，
 
．
已知稀硝酸和稀盐酸、稀硫酸具有一些相似的化学性质，回答下列问题：
（1）在稀硝酸中滴入几滴石蕊溶液后，溶液呈
 
色；而在稀硝酸中滴入几滴酚酞溶液后，溶液呈
 
色．
（2）写出稀硝酸与生石灰反应的化学方程式：
 
．
（3）若将稀硝酸滴在石灰石上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，所产生的气体的名称是
 
，稀硝酸与石灰石发生反应的化学方程式是
 
．
食物在煎炸过程中会产生一种强致癌物质--丙烯醛，其化学式为C2H3CHO，所以油炸食品不宜多吃．（相对原子质量：H-1，C-12，O-16）请计算：
（1）丙烯醛的相对分子质量；
（2）丙烯醛中C、H、O元素的质量比；
（3）丙烯醛中碳元素的质量分数．（结果保留一位小数）
实验室制取氧气的步骤如下：①给试管加热； ②检查装置的气密性； ③用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上； ④将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的胶塞塞紧试管口； ⑤用排水集气法收集一瓶氧气； ⑥用灯帽盖灭酒精灯； ⑦用盛满水的集气瓶连同玻片倒立在水槽内； ⑧将导管从水槽中移出来．正确操作顺序为
 
．

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