题目内容

我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有
 
功能．
考点：乳化现象与乳化作用
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：根据洗洁精具有乳化作用进行分析．
解答：解：洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走．
故答案为：乳化．
点评：化学与我们的生活息息相关，了解乳化作用即可正确解答本题．
练习册系列答案
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根据所学知识并结合如图装置回答下列问题．
（1）写出a、b仪器的名称：a
 
，b
 
．
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生装置A应作何改进
 
，反应的化学方程式为
 
．
（3）用装置B制取一种气体的化学方程式为
 
．
（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．
①制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
 
，收集装置是
 
．
②NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的
 
（填“A”或“B”）．
A．固体氢氧化钠   B．浓硫酸．
化学与我们的生活息息相关．现有：①氮气  ②生石灰 ③甲烷④熟石灰 ⑤二氧化硫  ⑥酒精．回答下列问题（均填序号）：
（1）可作酒精灯燃料的是
 
．    （2）可作食品干燥剂的是
 
．
（3）能形成酸雨的是
 
．   （4）常用来改良酸性土壤的是
 
．
（5）最简单的有机物是
 
． （6）充入灯泡可延长灯泡使用寿命的是
 
．
请按照要求写出下列化学方程式．
（1）木炭还原氧化铜
 
；
（2）实验室制取二氧化碳
 
．
加钙牛奶中的“钙”是指钙元素，身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是
 
（填“侏儒症”、“骨质疏松”或“贫血”）．
下列微观粒子示意图中，“●”表示氢原子，“”表示氧原子．回答下列问题：
（1）其中能表示化合物是图
 
（填编号），
（2）图①中保持该物质化学性质的最小粒子是
 
．（填名称）
（3）写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式
 
．该反应属于
 
反应．（填基本反应类型）
空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视．一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2．为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法．

方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2，如图1所示．
步骤二中发生反应的化学方程式是
 
．
方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如图2所示．
（1）NaOH溶液喷成雾状是为了
 
．
（2）右图a环节中，发生反应的化学方程式为
 
；
 
．
评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：
方法Ⅰ将受到地域的限制；方法Ⅱ
 
．
电池是日常必备用品之一，但它也是环境污染的一个重要来源．下面是某兴趣小组利用废旧锌锰干电池作为原料，并进行相关探究的过程．
【知识储备】
（1）锌锰电池的构造和组成（见图1）．
（2）结晶水合物的特殊性质：在逐步升高温度条件下，结晶水合物能失去部分或者全部结晶水，如蓝色的胆矾
晶体（CuSO4?5H2O）受热时可失去结晶水变为白色的无水硫酸铜粉末（CuSO4）．
（Ⅰ）制备皓矾晶体（ZnSO4?xH2O）
小组同学参观了某回收废旧锌锰电池的工厂，其回收工艺流程如图2：
将滤液2蒸发浓缩、冷却结晶可得到皓矾晶体（ZnSO4?xH2O），蒸发时要用要用玻璃棒不断搅拌，目的是防止
 
引起液滴飞溅．
（Ⅱ）兴趣拓展--回收二氧化锰
实验（Ⅰ）中部分步骤可回收较纯净的二氧化锰固体（图3）．
（1）小王同学认为试剂a为水，你认为能不能实现实验目的？答：
 
．
（2）在空气中充分灼烧的目的是
 
．
（Ⅲ）皓矾晶体中结晶水含量的测定
小组同学将部分皓矾晶体（ZnSO4?xH2O）带回实验室，用图4装置测定晶体中结晶水的含量（图中半透膜可让气体通过又可防止固体粉末进入导管）．
测定方法：称取28.7g晶体置于C装置的硬质玻璃管中，加热至完全失去结晶水：（ZnSO4?xH2O
  △  
.
 
ZnSO4+xH2O），冷却至常温后，称量玻璃管中固体其质量为16.1g．
（1）B中的试剂可从下列物质中选取，你的选择是
 
．
A、浓硫酸      B、硝酸银溶液     C、饱和碳酸钠溶液     D、澄清石灰水
（2）实验过程中若不通入CO2测得的结果将
 
（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（3）根据实验结果，计算皓矾晶体中结晶水的x值为
 
．
装修房屋用到的下列材料，属于有机合成材料的是（　　）
A、大理石B、沙土
C、铝合金D、塑料水管

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