3.(2008·泰州模拟)“先王之法，立天子不使诸侯疑(拟)焉，立诸侯不使大夫疑(拟)焉，立嫡子不使庶孽疑(拟)
焉。疑(拟)生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周嫡长子继承制的目的是
( )
A.确立嫡长子的最高地位 B.防止内部纷争，强化君主专制
C.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 D.保证贵族血统的纯正
答案 C
2.(2008·杭州模拟)相传周成王和弟弟叔虞玩耍时用桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧！”一旁的周公马上上前表
示祝贺。成王说：“我是开玩笑的。”周公说：“天子无戏言。”于是成王把唐封给了弟弟叔虞。这则故事讲的是
A.世袭制 B.分封制 C.君主专制 D.禅让制
答案 B
夏、商、西周的政治制度对后世影响深远。回答1-5题。
1.(2008·上海模拟)从史料中提取信息是历史学习的重要能力，下列反映我国原始社会被奴隶制国家取代的史料是( )
A.《国语》中记载的“防风后至，禹杀而戮之”
B.《越绝书》中记载的“禹穴之时，以铜为兵”
C.《左传》中记载的“茫茫禹迹，划为九州”
D.《礼记》中记载的“天下为家……人人世及以为礼”
答案 D
解析 “天下为家”反映的是王位世袭制取代禅让制，表明原始社会已被奴隶制国家取代。
从汉代至元代，历代王朝不断采取措施，加强专制主义中央集权制度。回答6-8题。
6.(2008·临沂模拟)嫦娥本名姮娥，西汉时，汉文帝名刘恒，为避帝讳改名为嫦娥。这件事情反映出 ( )
A.避讳现象开始出现 B.皇帝权力受到了侵犯
C.皇帝地位至高无上 D.百姓对汉文帝的尊敬
7.张三及第后，在中央负责政令草拟和颁布皇帝诏令的工作，当时他应是任职于 ( )
A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.行中书省
答案 A
8.(2008·上海历史共同部分21)有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子
彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是 ( )
A.对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
C.关于科举制的史实和评价都有问题 D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
解析 科举制始于隋唐时期，初期推动了文化发展，而从材料中可知，该网友认为科举始于秦朝，且不是真学问，其史论都不正确，故选C项。
在加强中央集权的政治制度演变中，解决中央与地方矛盾，集地方权归中央，是历朝的重点。回答1-5题。
1.(2008·苏锡常模拟)史载：景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，景帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝把梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们提升为王。对这段故事理解正确的是 ( )
A.兄弟情谊 B.爱屋及乌 C.分割实力 D.分封爵位
2.公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不
好为借口，废列侯106人。这段材料说明了 ( )
A.汉武帝贪财暴虐
B.列侯献酎金的金子有问题
C.汉武帝加强对地方的控制
D.汉武帝削弱了相权，加强了皇权
解析 材料中已经指出酎金的分量不足或成色不好是废除列侯的一个借口，其目的是要逐步解决王国问题，加强中央对地方的控制。
3.宋太祖曾说“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此，宋太祖采取的最重要措施是 ( )
A.派文臣做知州 B.设“三衙”，收精兵
C.设转运使，管理地方财政 D.“强干弱枝，守内虚外”
解析 宋太祖的话明显表达了选派“儒臣干事者”到地方管理行政事务的意向，同时，显露出宋太祖了解到“武臣”危害之大，不可能派军事将领到地方当行政长官。
4.(2008·广州模拟)“文武将吏，擅自置署，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是 ( )
A.君权与相权的矛盾 B.中央与地方的矛盾
C.汉族政权与少数民族政权的矛盾 D.文臣与武将的矛盾
解析 唐朝安史之乱后，地方势力增强，节度使权力不断膨胀，职位往往遵循父死子继，兄终弟及，或由部下拥立，朝廷只能事后追认。他们在名义上是唐朝的藩镇，实际上割据自立，形成了藩镇林立的局面。
5.元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响。主要是指这一制度 ( )
①推广了秦汉的郡县制度 ②加强了中央对地方的管辖 ③巩固了多民族国家的统一 ④成为今天中国省制的开端A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②③④
公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不