26.在只学习了支点、动力、阻力概念的情况下,联系玩跷跷板的游戏,甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响。他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力,且保持阻力的大小、方向、作用点都不变,在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡,并用测力计测出动力的大小。实验中,甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置,分别如图13(a)中的F1、F2、F3所示;乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向(“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示,且0°<θ≤90°),分别如图13(b)中的F4、F5、F6所示;表一、表二是两小组同学记录的实验数据。
表一 甲小组 |
表二 乙小组 |
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实验 序号 |
支点到动力作用点 的距离 S (厘米) |
动力的方向 (夹角θ) |
动力的 大小(牛) |
实验 序号 |
支点到动力作用点 的距离 S (厘米) |
动力的方向 (夹角θ) |
动力的 大小(牛) |
1 |
5 |
90° |
6 |
4 |
15 |
30° |
4 |
2 |
10 |
90° |
3 |
5 |
15 |
45° |
2.8 |
3 |
15 |
90° |
2 |
6 |
15 |
90° |
2 |
(1)分析比较表一中______________________的实验数据可知:作用在杠杆一端的阻力不变时,要使杠杆平衡,在动力方向不变(θ=90°)的情况下,支点到动力作用点的距离S越大,动力越小。
(2)分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知:作用在杠杆一端的阻力不变时,要使杠杆平衡,在动力作用点不变的情况下,__________________________________________。
(3)进一步分析图13(b)所示的实验现象及表二中的实验数据,可以发现,作用在杠杆一端的阻力不变时,要使杠杆平衡,当动力作用点不变,动力的方向改变以后,动力的大小与_____________________________________有关,_______________________________________。
(4)进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件,可得出的初步结论是:作用在杠杆一端的阻力不变时,影响杠杆平衡的因素是____________________________
___________________________________。