4、怎样向古人学习语言？

3、为什么要向人民群众学习语言，请从本课中和生活中举出人民群众语言生动的具体例子。

2、怎样学习语言？

1、为什么要学习语言？

2、列出本文简要的结构提纲

六、布置作业

课后练习二

七、板书（附后）

八、教后小记

第二课时

党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法一览表

罪状

表现

危害

根源

克服办法

空话连篇言之无物

像懒婆娘的裹脚布又臭又长

散布坏影响造成坏习惯

下决心不要群众看

把文章写短写精

装腔作势借以吓人

生怕人家驳装样子恐吓辱骂

妨害真理

剥削阶级流氓无产者惯用的手段

讲科学讲真理实事求是

无的放夭不看对象

故意写人们看不懂的

起不到作用见不到成效

不要老百姓看

研究分析宣传对象

语言无味象个瘪三

没几句生动的话学生腔

文章没人看

没和人民群众接触过

学习语言

甲已丙丁开中药铺

不动脑筋罗列现象

使人作概念游戏

形式主义的方法

提出分析解决问题

不负责任到处害人

不研究不准备不修改

下笔千言离题万里

责任心不强

加强责任心

传播出去祸国殃民

流毒全党妨害革命

这段中作者论述了学习语言方面的问题，精读并思考

1、根据第二段的思路用表格列出其它7项

4、总结思路

五、课堂练习

3、斯大林一例的作用是？

2、“为什么空洞???????下定决心不让人看”概括起来是指出了什么。

1、第一条罪状的表现是？危害是？克服的办法是？