摘要:(4)提示:
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(提示:1、12、13、14班同学请完成试题(B),其他班级同学任选试题(A)或(B)作答)
(A) 已知点A(2,3),B(5,4),C(7,10)及
=
+t
,试问:
(1)t为何值时,P在第三象限?
(2)是否存在D点使得四边形ABCD为平行四边形,若存在,求出D点坐标.
(B) 已知平行四边形ABCD,对角线AC与BD交于点E,
=
,连接BN交AC于M,
(1)若
=λ
,求实数λ.
(2)若B(0,0),C(1,0),D(2,1),求M的坐标. 查看习题详情和答案>>
(A) 已知点A(2,3),B(5,4),C(7,10)及
AP |
AB |
AC |
(1)t为何值时,P在第三象限?
(2)是否存在D点使得四边形ABCD为平行四边形,若存在,求出D点坐标.
(B) 已知平行四边形ABCD,对角线AC与BD交于点E,
AN |
1 |
2 |
ND |
(1)若
AM |
AE |
(2)若B(0,0),C(1,0),D(2,1),求M的坐标. 查看习题详情和答案>>
(提示:请从以下两个不等式选择其中一个证明即可,若两题都答以第一题为准)
(1)设ai∈R+,bi∈R+,i=1,2,…n,且a1+a2+…an=b1+b2+…bn=2,求证:
+
+…+
≥1
(2)设ai∈R+(i=1,2,…n),求证:
≤
+
+…+
.
查看习题详情和答案>>
(1)设ai∈R+,bi∈R+,i=1,2,…n,且a1+a2+…an=b1+b2+…bn=2,求证:
| ||
a1+b1 |
| ||
a2+b2 |
| ||
an+bn |
(2)设ai∈R+(i=1,2,…n),求证:
(a1+a2+…an)2 | ||||||
2(
|
a1 |
a2+a3 |
a2 |
a3+a4 |
an |
a1+a2 |
(提示:1、12、13、14班同学请完成试题(B),其他班级同学任选试题(A)或(B)作答)
(A) 已知点A(2,3),B(5,4),C(7,10)及,试问:
(1)t为何值时,P在第三象限?
(2)是否存在D点使得四边形ABCD为平行四边形,若存在,求出D点坐标.
(B) 已知平行四边形ABCD,对角线AC与BD交于点E,,连接BN交AC于M,
(1)若,求实数λ.
(2)若B(0,0),C(1,0),D(2,1),求M的坐标.
查看习题详情和答案>>
(提示:请从以下两个不等式选择其中一个证明即可,若两题都答以第一题为准)
(1)设ai∈R+,bi∈R+,i=1,2,…n,且a1+a2+…an=b1+b2+…bn=2,求证:
(2)设ai∈R+(i=1,2,…n),求证:.
查看习题详情和答案>>
(1)设ai∈R+,bi∈R+,i=1,2,…n,且a1+a2+…an=b1+b2+…bn=2,求证:
(2)设ai∈R+(i=1,2,…n),求证:.
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为提高广东中小学生的健康素质和体能水平,广东省教育厅要求广东各级各类中小学每年都要在体育教学中实施“体能素质测试”,测试总成绩满分为100分.根据广东省标准,体能素质测试成绩在[85,100]之间为优秀;在[75,85)之间为良好;在[60,75)之间为合格;在(0,60)之间,体能素质为不合格.
现从佛山市某校高一年级的900名学生中随机抽取30名学生的测试成绩如下:
65,84,76,70,56,81,87,83,91,75,81,88,80,82,93,
85,90,77,86,81,83,82,82,64,79,86,68,71,89,96.
(1)在答题卷上完成频率分布表和频率分布直方图,并估计该校高一年级体能素质为优秀的学生人数;
(2)在上述抽取的30名学生中任取2名,设ξ为体能素质为优秀的学生人数,求ξ的分布列和数学期望(结果用分数表示).
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现从佛山市某校高一年级的900名学生中随机抽取30名学生的测试成绩如下:
65,84,76,70,56,81,87,83,91,75,81,88,80,82,93,
85,90,77,86,81,83,82,82,64,79,86,68,71,89,96.
(1)在答题卷上完成频率分布表和频率分布直方图,并估计该校高一年级体能素质为优秀的学生人数;
(2)在上述抽取的30名学生中任取2名,设ξ为体能素质为优秀的学生人数,求ξ的分布列和数学期望(结果用分数表示).