18、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)(4分)

上联：绿水本无忧因风皱面

答：下联：

[测控点击]本题考查对对偶修辞的认识。.

[解析]注意对修辞的要求。

[答案]示例：青山原不老为雪白头

17、仿写。请选择某两件事物，通过对比的情境，表达自己的思想感受，字数不一定一样。(6分)

原句：老是把自己当作珍珠，就总是担心被沙子埋没；不如把自己当作泥土吧，坦然地让众人把你踩成一条道路。

仿写： 。

[测控点击]本题考查学生的仿句能力，.

[解析]注意对修辞的要求。注意“珍珠”“泥土”都是比喻。

[答案]示例(1)：常常把自己看成鲜花，就总是担心被风雨摧折；不如把自己当作小草吧，默默地让春天变得更美。示例(2)：老是把自己当作星星，就总是担心不被众人仰视；不如把自己当作萤火吧，无言地点缀孤独者的夜行。

16、读下面的一则新闻报道，用一句话概括该记者的看法。(不超过20个字)(6分)

近日，在北京街头时不时会看到一群身着统一的耀眼黄色圆领衫的少年，站立在闹市区，为一些以销售中高档商品为主的企业做“活广告”。企业利用学生放暑假的机会，以这种方式促销，也不失为一种办法，但未经培训的少年的穿着、举止与企业中高档形象相比显得并不和谐。

[测控点击]本题考查学生的概括语段的能力，.

[解析]注意要清晰、简洁，重点突出。

[答案]未经专门培训的少年不宜为企业作“活广告”。(或“让学生在暑假为企业作促销并非良策。”)；

6.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，最恰当的一组是( )

文章既说明了菊花由野生到栽培的历史发展过程，又集中了许多与菊花有关的社会风俗和人物事迹。如 ， 等，不仅给人丰富的 ，而且给人不少的 。

①杭州郊野的重阳斗菊，开封酒店的牌楼缚菊。

②陶弘景吃菊养生，陶渊明托菊言志

③菊花知识

④文史知识

A.①②④③ B.②①③④ C.①②③④ D.②①④③

[测控点击]此题考查语句的连贯能力。

[解析]根据“历史发展过程”，到“社会风俗和人物事迹”选择①②；从主题是菊花到延伸的文史知识，选择③④。

[答案]C

5.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.6月7日，记者在巴县中学考点发现：60余辆漂亮、豪华的小轿车挤在学校门

口接送考生，导致巴县中学门口路段塞车大约半小时左右。

B.据央视报道，受今年第三号台风“榴莲”和第四号台风“尤特”的影响，广西

南宁发生建国以来最高水位，党和国家领导人十分关注南宁抗洪抢险工作。

C.为支援三峡工程建设，湖北省移动通信宜昌分公司在坝区及西陵峡库区移动通

信网络、传输网、库区移动迁复等建设项目上投入大量资金。

D.11月9日到13日，在卡塔尔首都多哈举行世贸组织第四次部长级会议，将就

中国入世进行表决。估计将获得2/3多数通过，批准中国加入世贸组织。

[测控点击]此题考查对语病的辨析能力。

[解析]A．“大约”和“左右”重复 B．“发生”和“水位”不搭配。D．成分残缺

[答案]C

4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A.我们身在茫茫沙漠中，前途未卜，大家只有休戚与共才能共渡难关。

B.身为教师就应该象春风风人那样，让学生在良好的环境中健康成长。

C.张君的恶行使公安人员荡气回肠，他们下决心要抓获并严惩这暴徒。

D.桂林的山水真是神奇秀丽，栩栩如生，令人陶醉。

[测控点击]本题重点考查学生正确使用成语的能力。

[解析]A项“休戚与共”是彼此之间的幸福和祸患都共同承受，形容同甘共苦；只有苦，没有甘，B项“春风风人”是和煦的春风吹拂着人们，比喻及时给人以良好的教育。C项“荡气回肠”指形容文辞、音乐等感人至深。对象用错。D“栩栩如生”形容生动逼真，像活的一样。同C。

[答案]B