5. “他忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了﹍﹍﹍是他来啦？﹍﹍﹍不，还没来! ﹍﹍﹍为什么把他们抱过来啊？﹍﹍﹍他会揍我的！那也活该，我自作自受﹍﹍﹍嗯，揍我一顿也好！”中“忐忑不安”形容　　　　　　 　　。透过桑娜的心理活动，我们能充分感受到　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。 省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动 　　　　　　　　　　　，逼真地写出了　　　　　　　　 。

4.“那时，我总是不由得想起那位耳聋的老人,那清晨里我唯一的听众---”。 “唯一的听众”指的是　　　　　　 ，我唯独想起她，表明了老人在“我”心中有着　　　　　　　 。句子写出了“我”对老人的　　　 ，同时　　　　　 。

3.“从未有过的感觉”就是　　　　　　　　　　 。老人用自己的语言帮助我　　　　　 ,激励我　　　　　　　 。

2.《唯一的听众》的作者是　　　　 ，记叙了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　 ，赞扬了　　　　　　　　　　　　 ，表达了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1.《穷人》是　　 国 著名作家 　　　　　写的一篇短篇小说，记叙了　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的故事，真实地反映了　　　　　　　　　　　　 ，赞美了　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 的美好品质。

7. 把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。

(1)善待地球就是　　　　　　　　 。

(2)　　　　　　　 就是拯救未来。

(3)但存方寸地，　　　　　　　　 。

(4)有限的　　　　　　　 ，无限的　　　　　　　 。

(5)　　　　　　　 自然资源，　　　　　　　　 生命绿色。

　 环保宣传标语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.本文点明中心的语句是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。体现课文主旨的语句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

反复出现　　　 ，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

5.课文大量运用了　　　 、　　　　 等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的　　　　　　　　　 ，字里行间处处充满着对这片土地的　　　　　 　，表达出对他们　　　　　　 的感情，也增强了文章的感染力。

4.从结构上说，这篇文章属于　　　　 的结构。第1-3自然段总写　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　 。第4-8自然段表达了　　　　　　　　　　 ，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从　　　　 、　　　　 、　　　　 三个层面来写；第9-11自然段则进一步阐述了　　　　　　　　　 ，指出　　　　　　　　　　　 ，升华了文章的主题。

3.《这片土地是神圣》的这篇课文是印第安酋长　　　　　 的著名　　　　 。它生动形象地描述了　　　　　　　　　　　　　　　　　　 等的血肉关系，强烈地表达了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的真挚情感。