3．查资料，了解与课文有关的背景材料。　

2．查注释，初步了解文意，掌握课文训练重点中要求理解的词语的含义；　

1．查字典，扫除读音障碍，能通顺朗读；　

17.将课文改编成课本剧，在班内表演。

15.搜集整理有关司马迁的史料及其《史记》中的有关篇章，写一篇以《司马迁传》

为题目的研究性文章。

6.翻译下列列语句，注意其句式特点及说话语气。

①孰与君少长？　　　　　　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　

②大王来何操？　　　　　　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　

③谁为大王为此计者？　　　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　

④且为之奈何？　　　　　　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑤竖子不足与谋！　　　　　 译文：　　 　　　　　　　　　　　　　　　

⑥范增起，出，召项庄。　　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是()

A.此天子气也　　　　　 B.吾属今为之虏矣

C.亚父者，范增也　　　 D.沛公之参乘樊哙者也