例文

合作·美

“自小生来好抚琴,高山流水觅知音”,铜官两湖之侧,子期与伯牙相逢,合作共谱一曲《高山流水》,留给后人以和谐之美;绿茵场上,各个位置上的球员紧密合作,智慧与速度的碰撞,给人以力量美;科学领域,各条战线上的人们为圆华夏千年以来的“ 飞天梦”。互助合作,给人以精神美。

合作产生美,无论何时,无论何处……

无际的草原上,火势蔓延着,火舌似将一切吞噬,在滚滚的浓烟中,出现了这样一副景象,一群蚂蚁滚成一团黑球,呼啸着冲出火海,火无情地燃烧着,噼里啪啦地发出生命销毁的声音,没有一种天籁比这更惊心动魄!表层的蚂蚁刹那间化为孤魂一缕,更浓密的蚂蚁群又继续补上那团逐渐变小的球,终于它冲出了火海。无数弱小的生命携手合作,以自己的牺牲换取了种族的延续,那是一种伟大而惊心动魄的生命之美……

你们是九天下凡的仙女吗?还是传说中敦煌的飞天女神?抑或是千手观世音菩萨再生?

在一片炫目的金光中,你们"# 位宛如仙女翩跹下凡舒展开纤纤素手,配以古典的梵乐,在雅典残奥会上,将爱与希望洒向人间,将中华文明传统传播到世间的每一个角落……

在无声的世界里,你们无间的合作带给世人视觉美的盛宴,相信即使观世音菩萨降临凡世,也将为你们倾倒……

外国教育家的眼眶湿润了,她没有想到。她没有想到在中国,这个实验竟然成功:一个简单的游戏,一个窄口瓶,七只彩球,瓶口小,每次仅允许通过一只球,绳子握在七个孩子的手上。假设瓶子是一幢失火的楼房,彩球是屋里的人,只有在规定时间逃出才能生存。哨音一响只见七个同学一个接一个抽出,仅用三秒钟。而在其他国家,孩子们争先恐后地抽出彩球,结果全卡在瓶口。七位孩子以合作的方式留给外国教育专家以互助美。

物质文明越来越发达的今天,我们应加强彼此间的合作,因为合作产生美!

(评析)

话题是合作,合作的意义何在?作者避而不答!却巧妙地联想到“美”:精神之美、生命之美、艺术之美、创造之美,合作能产生美,这是一种独特的发现。作者从他所精选的故事入手,以叙事的方式解读使文章的议论方式别开生面。其间,作者的联想力把互不牵连的事和物串在一起,于是一切事实和思想都腾飞起来,联类无穷、驰骋不已,作者不讲究论证推理,只是在文末点了一下题。因为,在作者看来论证已属多余。不必要再板着脸孔说理,他所叙述的美好故事已经能打动读者,读者自然能领悟到“合作”的意义。

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