11．(　 )

　　　 A．《篱笆那边》中的“篱笆”代表着合理合法的观念，千年的文化习俗、正确的社会规

则等。

　　　 B．《篱笆那边》中的“草莓”代表着一种诱惑、呼唤、梦想、冲动等。

　　　 C．《篱笆那边》中的“孩子”代表着任性而为的人。

　　　 D．《篱笆那边》启示人们要顺应天性，听凭心灵的召唤，与真我同行，不墨守成规，不

因循常理，敢做敢为。

10．(　 )

　　 A．《错误》这首诗通过鲜活的比喻唤起读者丰富的想象和联想。

　　 B．《错误》中“莲花的开落”喻指女子红颜的消退。

　　 C．《错误》中“小小的寂寞的城”“窗扉紧掩”描摹女子悲痛欲绝的内心世界，形象地

刻画了一个寂寞哀怨的形象。

　　 D．《错误》运用“东风”“柳絮”“窗扉”“春帏”等意象来极力渲染浓厚的愁绪，把亲

人久别的抑郁和不得相聚的惆怅，曲折地表现出来了。

9．(　 )

　　 A．《再别康桥》全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了诗人对康桥赞美、思念的深情。

　　 B．《再别康桥》第一节，连用三个“轻轻的”，描绘了诗人只身悄悄来到和离开康桥时

的情景。

　　 C．《再别康桥》第一节，连用三个“轻轻的”，透露了诗人对康桥难舍难分的离情。

　　 D．《再别康桥》第一节，以轻微跳跃的节奏，衬托出了作者缓步飘然而去的形象，给全

诗定下了抒情的基调。

8．(　 )

　　 A．《沁园春·长沙》中的“立、看、怅、问、忆、记”这些动词具有贯穿全词的作用。

B．《沁园春·长沙》上片通过对寒秋、万山等意象的刻画，形象地表现了诗人对国家命运的关注和对革命形势的深切感受。

　　 C．《沁园春·长沙》下片写了一群德才兼备、文武双修的同学少年，表现了诗人和他的

战友们以天下为已任，蔑视反动派，改造旧世界的革命战斗精神。

　　 D．“人生易老天难老”意思是人因无情而易老,天因有情天难老。这是诗人对人生的感悟。

7．(　 )

　　 A．《沁园春·长沙》中一个“看”字，总领七句，这七句，对下面的抒情起到了反衬作

用。

　　 B．《沁园春·长沙》中一个“恰”字，总领七句，这七句，形象地概括了早期革命者雄

姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

　　 C．《沁园春·长沙》描绘的秋景是美好壮丽的，诗人这样写，使人感到人民不能主宰大

地的可悲，突出了革命的必要性。

　　 D．《沁园春·长沙》用词极富表现力，如“百舸争流”的“争”字体现出千帆竞发的热

闹场面。

6．(　 )

　　 A．《荷塘月色》的结构是圆型的，如情感思绪从不静、求静、得静到出静。

B．《荷塘月色》中的叠词(如“田田”“层层”)的运用，既产生了鲜明的实观效应，同时，读起来又节奏明朗、音律协调，有音乐之美。

C．《沁园春·长沙》和《采桑子·重阳》都是通过写秋天壮丽的景色来抒发诗人改造世界的壮志豪情。

D．《沁园春·长沙》和《采桑子·重阳》都表现了诗人追求自由解放、乐观、开阔的革命情怀。

5．在下列句子中选出有语病的一句。(　　 )(2分)

　　　 A．改革开放，是中华民族自强不息和变革创新精神在当代的集中体现和创造性发展。

B．获得一家大型品牌评审机构认可和褒奖，是众多走国际化路线的企业竞相追逐的目标。

　　　 C．霍金的宇宙学说使上帝没了用武之地，罗马教皇也不得不弯下腰向他表示敬意。

D．为了发展学生的兴趣爱好和知识面，培养特长，提高某方面的语文能力，我们拟编写下列任意选修课教材。

根据对课文内容的理解，分别选出6-14题中错误的一项。(6-12题，每题2分；13-14题，每题3分)

3．选词填空最准确的一项是(　 )(2分)

　 (1)酣眠固不可少，小睡也别有________的。

(2)树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或________，在于活力，在于精神!

(3)这古园仿佛就是为了等我，而历尽________在那儿等待了四百多年。

(4)散文对读者的吸引力，来自作者人格及心灵________。

A．风味　 婀娜　　 沧桑　　 坦白

B．风味　 袅娜　　 沧桑　　 表白

C．风情　 袅娜　　 沧凉　　 坦白

D．风情　 婀娜　　 苍凉　　 表白

2．有错别字的一组是(　　 )(2分)

　　　 A．渺茫　　 缥缈　　 骋怀　　 羞涩

　　　 B．涟漪　　 寂寥　　 深邃　　 干燥

　　　 C．竹篙　　 踟蹰　　 狼藉　　 阡陌

　　　 D．暇思　　 桂冠　　 疲惫　　 咀嚼