6．这篇文章的主要内容 [　　 ]

A．介绍贝多芬《月光曲》的创作经过

B．表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧

C．反映贝多芬对下层人民的同情和关心

5．贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？

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4．皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？(答题不超过15字)

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3．这篇文章所写事情发生的时间是________，地点是________的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是________。

2．下面一句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。 [　　 ]

A．(甲)　　　　　　　　 B．(乙)

C．(丙)　　　　　　　　 D．(丁)

1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是 [　　 ]

A．幽静　 清幽　 波涛汹涌　 微波粼粼

B．清幽　 幽静　 波光粼粼　 波涛汹涌

C．幽静　 清静　 波光粼粼　 波涛汹涌

D．幽静　 清幽　 微波粼粼　 波涛汹涌

3．观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。

(提示：只要扣住随着人口不断增加，自然资源逐渐减少二者之间的关系回答，语言简洁明了即可。)

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延伸拓展

月光曲

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在________的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。(甲)盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外________。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。(乙)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。________的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……(丙)皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________的大海。

(丁)等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子--《月光曲》记录了下来。

2．没有语病的一项是 [　　 ]

A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。