7.(2006河北中考，3)“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了清冽反响。请你回答以下问题。(6分)

①“永远的丰碑”的含义是什么？(2分)

②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。(2分)

在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。

③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。(2分)

解析：“永远的丰碑”是每日《新闻联播》的必播节目，根据每期节目可知每次均播报革命英烈的光荣事迹，他们的业绩、精神、英名永垂不朽，“永远的丰碑”由此而得名。黄继光的事迹感动了每一个中华儿女，为其写赞语时应是发自内心的，为了便于抒发感情可采用第二人称，用流畅生动的语言打动观众。最后一问谈感受可综合该栏目的特点，谈出这些革命先烈给你的感触，面对这些为祖国、为人民抛头颅洒热血的英烈们，你该怎么做呢？

6.(2006南平市中考，2)读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。(3分)

人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你_________；你高傲时，它呼唤你________；你莽撞时，它呼唤你_________；你跌倒时，它呼唤你__________。

解析：解答本题，先辨析句子的特点，本句是以“理想”为话题，例句中“慵懒”和“勤奋”互为反义词，因此所填词语也要与前句的谓语中心词形成反义词，还要注意语言的流畅优美。

答案：清醒　　 谦虚(谦逊)　　 谨慎(小心)　　 站立(站起)

5、判断出下列句子塑造人物的方法。(3分)

(1)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。(　 )(2)我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。(　　 )

(3)我心里无声的呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”(　　 )

解析：正面刻画人物的方法有语言、外貌、动作、心理等描写手法，判断属哪一种方法，还需结合每句的具体内容来看。(1)句侧重的描写了藤野先生的外貌，(2)句用一系列的动词对人物的行为进行了描写，(3)句则是“我”心中所想，属心理描写。

答案：(1)外貌 (2)动作 (3)心理

4、下列说法有误的一项是(　 )(3分)

A、《藤野先生》主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞扬了他的一腔爱国之情。

B、《我的母亲》是著名学者胡适自传中的一个章节，再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。

C、《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇回忆性散文。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。

D、《再塑生命》一文中，既表现了一文富有爱心的教师形象以及她那高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。

解析：《藤野先生》一文洋溢着作者强烈的爱国主义感情，但这篇回忆性散文主要表达作者对恩师--藤野先生的真挚怀念。

答案：A

3、结合课文，下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是(　 )(3分)

⑴、但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的　　　　　

⑵、我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用　　　　 的心灵去赞美。

⑶、具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意　　　　 整个世界及其知识财富。

⑷、水　　　 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

A、训练　 崇拜　 支配　 唤起　　 B、经验　 敬佩　 掌握　 唤醒

C、训练　 崇敬　 支配　 唤醒　　 D、经验　 佩服　 支取　 唤起

答案：C

2、下列词语的理解有误的一项是(　 )(3分)

A、不逊：无礼。　 诘责：质问并责备

B、凄然：形容悲伤难过的样子。　 禁锢：束缚、限制。

C、器宇：利器冲天。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

D、翻来覆去：一次又一次，多次重复。 不可名状：不能用语言形容。

答案：C

1、下列加点字的音、形完全正确的一项是(　 )(3分)

A、烂漫 mn　 搓捻 niǎn　 迁徒 xǐ　 期期艾艾 i

B、禁锢 g　 诘责 ji　 奥秘 m　 瞑思遐想 mng

C、炽热 zh　 尴尬 gān　 侏儒 rǔ　 广袤无垠 mo

D、犀利xī　 黝黑 yǒu　　 绯红 fēi　 黯然失色 n

答案：D

(一)

1、B　2、B　3、C　4、名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲(高尔基)，母爱是一种巨大的火焰(罗曼·罗兰)；俗语：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩；儿不嫌母丑，狗不嫌家贫；诗句：临行密密缝，意恐迟迟归

5、(1)“投身体育活动，做阳光少年”或“练强健体魄，做未来雄鹰”；

(2)主题：强身健体，人人参与　目的：提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。　方式：晨跑、跳绳、登山等　6、《朝花夕拾》，傍晚时把早晨落下的花拾起来，指的是幼年和青年时期的经历和往事　7、解剖学　马虎　不讲究　添加订正或改正　8、“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻　9、(1)添改讲义　(2)纠正解剖图　10、藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而进一步说他还帮助订正文法上的错误，就更能突出他高度负责的精神　11、不能　承上启下　12、生活俭朴，严于治学，对工作认真负责，对学生严格要求　13、《假如给我三天光明》　美　盲聋哑　14、莎莉文老师对“我”启示世间真理，给“我”深切的爱　15、因为“我”处于黑暗之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱16、指代“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水”　17、最大的特点是借助作者自身的体验使其了解并理解外界事物，其次是耐心地寻找时机。例如帮助作者区别“水”和“杯”的过程就典型地体现了这些特点

18、以前“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本不会有温柔和同情，而现在“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到　19、D

20、反衬姑娘的痛苦心情　21、同：表明对爱情的忠贞，与姑娘共创光明、幸福、美好的明天　异：前者出自真诚自然，故为姑娘接受，后者出自“克隆”，故为姑娘婉拒　22、眼睛　诗诗人发现姑娘“美好的眼睛”而写诗，诗人以诗为媒却得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”　23、B

24、①chī　 ②lí bā　 ③cēng　 ④nuǎn　25、①从事耕种　②坡度大，直上直下　26、①排比　②拟人　③比喻　27、说明“我们”的天真，充满幻想和好奇心　28、奶奶这样说，是为了让孩子们保持一颗童心，永远充满好奇心和探索奥妙的精神　29、描写种子破土而出时嫩芽的可爱，表现孩子们观察的认真和好奇，看到种子发芽时的兴奋心情　30、提示主旨，深化主题

太阳路

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。那是一人什么样的宝贝呀！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光视的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呢？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松地，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心里急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次工出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：“这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或者就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长出材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然很难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

24、给下列加点的字注音。(2分)

　　　 ①想得痴了(　　)　　　　　　　　　　　 ②篱笆(　　)

　　　　 ③直噌噌(　　)　　　　　　　　　　　　　 ④暖和(　　)

25、解释词语。(2分)

　　　　 ①耕务：　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 ②陡峭：　　　　　　　　　　　　　　　　　

26、指出下列句子各用了什么修辞手法：(3分)

①庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。(　　　)

②(太阳)是住在金山上的吧。　　　　　　　　　(　　　)

③人的一辈子也是一条陡峭的路。　　　　　　　　(　　　)

27、第1段对太阳的描写和“我们”的好奇说明了什么？(2分)

28、奶奶是一位退休教师，她怎么不知道太阳是在天空中，而“是住在金山上吧”。奶奶为什么这样说？(2分)

29、“先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿”。这是对种子出芽的描写。想一想，作者为什么作这样细致、生动的描写，它表现了“我们”什么样的心情？(2分)

30、这篇文章用奶奶的话结尾，有什么作用？(2分)

作　文(50分)

在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。

请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟。

23、对结尾“从此，诗人不再写诗了”一句的理解不正确的一项是(　)(2分)

　　　　 A、诗人感到自己不懂真正的爱情，写不好爱情诗。

　　　　 B、诗人的爱情生活受到打击，无心写诗。

　　　　 C、姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗，最好的文字都不能尽情展现。

　　　　 D、诗人懂得真爱往往只有一次，一旦错过便永不再来。