1、本文节选自《　　　　　 　》是清代 　　　　编选的　　 　小说。作者　　 　，字　　 　，

　　 　　　人。

8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。

答：_________________________________________________________________________

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第四单元　 《口技》

一

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，　 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，　 口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

7．鲁肃的话表现他_________　 ___的感情，也从侧面写出了__________　 __；文末“_________ ___”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

6．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________。

5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)

　 方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 目的：　　　　　　　　　　　　

4．翻译句子。

⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?

　 (1)孤岂欲卿治经为博士邪(　　　　　　　 )

(2)但当涉猎，见往事耳(　　　　　　　 )　

(3)大兄何见事之晚乎(　　　　　　　 )

1．《孙权劝学》选自 　　　　　　　，该书是　　　 时期的　　　　　 家、　　　　　 家。

　　　 　　　　　主持编写的，它是我国第一部　　　　　 体通史。

16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第三单元　 《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。