1．　 训练要求

　　 记叙中结合描写。

　　 2．作文题目(任选一题)

　　 (1)烦恼

　　 (2)忘不了他(她)

　　 3．作文指导

记叙文是以记事写人为主的文体，记事写人的方法主要是叙述和描写，要把事情发　生的时间、地点、背景、人物关系等交代清楚，首先要采用叙述的方法，但是叙述只能给人一种概括的印象，如果想要给读者留下一个活生生的形象，就必须进一步运用描写的方　　 法，把事物，人物和环境景物具体、形象地描绘出来。描写主要有人物描写和环境描写。人物描写包括肖像、语言、行动、心理活动描写。语言描写和行动描写是刻画人物的最重要的手段，写作时要抓住人物的特点，通过人物的言行，表现他的思想性格，使之如闻其声，如见其形。环境描写包括自然环境和社会环境描写，有的烘托人物的心理，有的渲染气氛，有的推动情节的发展，对刻画人物、深化中心起着重要的作用。以记事为主的记叙文，描写的重点在于描写场面，写作的时候要注意点面结合，既要勾画出整个场景，又要描绘出局部细节，这样才能给人如临其境的感觉。

附答案

农作物生长动态。3．(1)“也”字在这里表明气象卫星的卓越贡献首先是在气象领域中的。这样表达更准确。(2)“随时”准确地说明利用卫星发现热源目标的速度之快。4．(1)利用气象卫星能得到小麦生长的准确情报；(2)应用的范围广；(3)预报准确率高。　　 5．D

环境遭到破坏，灿烂的文明永远消失了。3．　 (1)介绍了著名的巴比伦古文明的发祥地。

(2)苏美尔人在这块土地上所创造的灿烂的文明。(3)巴比伦文明永远消失了。

候，正是耕地的时候。桃花开时，正是种谷子的时节。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之

时。这三个例子是以时间的先后为顺序来排列的。5．草木荣枯、候鸟去来等自然现象与

气候的关系。利用物候知识来研究农业生产的一门科学。6．从古代到近代，从起源到发

展，从知识到科学。

　　 1．训练要求

　　 能围绕中心选择材料。

　　 2．作文题目(任选一篇)

　　 (1)课余生活小记

　　 (2)他就是这样一个人

　　 3．作文指导

一篇文章，可以写一件事，也可以写两件事、三件事，但只能集中表达一个思想观点。这个思想观点就是文章的中心思想。为了集中而又鲜明地表现文章的中心，我们写文章时必须经过认真分析，选择最能说明事物本质、最能表现中心的材料。本单元作文训练的

两道题中，《课余生活小记》是叙事为主的文章，写作的重点是课余的生活。在确定了中心

之后，选择二三件能表现中心的事件来写。选材要注意那些在课余生活中发生的，看似微

不足道的小事，善于从平淡中发现闪光点，力求在小事之中折射出生活的浪花。选材不要

贪多、求全。《他就是这样一个人》是写人的，文题中的“他”所指代的范围比较广，可写同学，也可写亲戚、朋友、邻居等。写好这篇作文的关键是要抓住他“这一个”人最特别的地方，在“这样”两个字上做文章，写出人物性格的独特之处。可以褒扬，也可以贬斥，还可以介于两者之间。要注意选择那些最能体现人物性格的、与众不同的材料来写，要善于从身边琐事中去发现别人没有发现的东西。

附答案

3．尽量用文中的语句概括出三个自然段的中心意思。

　(1)　_________________________________________________________________________

　(2) ____________________________________________________________________

　(3) ______________________________________________________________________