8．对下列句中加点的词的解释，不正确的是

A．躬亲侍养　　　　 躬：亲自

B．含课励家人　　　 课：督促

C．豫讨苏峻功　　　 豫：预先

D．为恶彰露　　　　 彰：明显，显著

5．(17)(人们潜意识有一种超凡脱俗的欲望，而月光的恍惚朦胧正暗合了这一点。若是能答出“里”是人的意思，“外”是朦胧的月光，各得1分)；(18)(①因为月光能荡人心魄，进入精神深处，引得人离却人间烟火，使人神志迷糊，被月光所编织的梦境所左右，于是便产生了如此之问。第4．5段句首，均可，第3段中“进入月光，便被……所迷”也可以。②月光照在倾斜的古塔上，从上面下呈立体状。月光又随塔身的凹凸而时隐时现，如整幅丝绸被撕裂一般，作者用通感的手法把碎裂的样子，用撕裂的声音表达出来，化静为动)；(19)(①幽深的或宁静而悠远；②荡人心魄或左右人的精神；③清冷的；④神秘的或似静犹动，孤独不安；⑤流动的或变幻莫测的)；(20)AC(A缺点错误，缺点不在于此；C作者假想了一个寻梦者)

4．(13)(①对清泉乡恶劣环境的不满与厌恶；②对乡亲热情友好态度的感动；③对学生的成绩和进步的欣喜；④对事业的理解和对未来的信心。弟弟的来信，弟弟思想感情的变化)；(14)(①要求儿子极严，十分疼爱儿子；②使爹的形象更为真实可信，衬托清泉乡条件恶劣，进而表现弟弟热爱乡村教育的高尚品质)；(15)(①爹的严格要求；②乡亲们的关爱；③农村对知识的渴求；④学生成长与进步的鼓舞；⑤对事业的理解和对未来的信心)；(16)(BD)

3．(9)(①观察，思考。②表面上是观察山中之景，实际上是思索社会，人生的哲理)；(10)①赞美了第一个踩出山径的人为后人做出的贡献，赞美小径忍辱负重，默默奉献的品格；②照应第①段，总结上文②-⑨段)；(11)①读出了巉岩的坚韧，能经受得住考验、威武、温顺，能耐寂寞、宽宏大度的品格；②人是需要得到别人的帮助的，在帮助别人的时自己也得到了帮助)；(12)BD(A此文重在理，而不在情；C并非真实见闻，“争斗”也说得不当；E游踪为序说得不对)

2．(5)(①说明了快乐在人生中的作用，几分钟的或者几天的快乐使我们活了一世，忍受了许多痛苦；②这种表述运用了比喻的修辞方法，形象生动，深入浅出)；(6)(一切快乐的享受都属于精神的，即便是肉体上的快乐也是缘于心上没有挂碍，灵魂是轻松的)；(7)(①现实生活中，尽管有很多不如意，甚或是痛苦，但人终究抱有快乐的希望，故虽痛苦却不悲观。②快乐自精神来决定(精神是一切快乐的根据)，因而肉体的痛苦由于内在精神的作用变得并不可怕了，于是，人可以苦中作乐，从病痛里滤出快乐来)；(8)CD(A没有表现自己积极的人生态度，也没有指出通往快乐的途径；B角度不同；E作者对第五自然段结尾处“抱这种态度的人”并非持否定态度)

1．(1)不须踌躇你的服色与体态，不须约伴；(2)在作者眼中这几种人有装束上是最无拘无束的，也是最接受大自然的、最自由的。许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然；(3)自然是最伟大的一部书，既深奥又浅易；只要性灵上不长矗，眼不盲、耳不塞，任何人随时随地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的人生方向。(4)C．D