2、按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是(　　 )

A、H₂SO₄、Na₂CO₃、NaCl、CuO　　　　　 B、H₂O、Ca(OH)₂、HCl、Na₂SO₄

C、H₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃、Fe₂O₃　　　　 D、NaOH、H₂CO₃、NaCl、CO₂

例4：完成填空

分析：溶液酸碱性的鉴别

巩固：已知A、B分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种，右图表示向A中加入B时，溶液pH变化曲线。请写出你从曲线图中收获的信息：

(1)A是　　　　　　　　　　　　 ；

(2)B是　　　　　　　　　　　　 ；

(3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例5：盐酸和硫酸的个性

分析：盐酸和硫酸的个性

巩固：下列酸敞口放置，质量增大的是(　　 )

A、浓盐酸　　　　 B、浓硫酸　　 　　C、碳酸　　　　　　 D、浓硝酸

例6： 完成下列表格

分析：氢氧化钠和氢氧化钙的个性

巩固：在右图所示装置的试管中，加入氢氧化钠固体，片刻后，U型管中左侧液面将____(填“上升”、“下降”或“不变”)，产生这一现象的原因是____。若用____代替氢氧化钠固体，U型管中液面也会出现同样现象。

例7：酸的共性(完成填空，并写出符合要求的化学方程式)

(1)酸能使紫色石蕊变＿＿＿＿，使无色酚酞＿＿＿＿＿

(2)酸+碱--盐+水　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)酸+＿＿＿＿＿＿＿--盐+水　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)酸+较活泼的金属--＿＿＿＿+＿＿＿＿　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(5)酸+＿＿＿＿--新酸+新盐　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

巩固：欲中和氯化钙溶液中的少量盐酸，在没有指示剂的条件下应选用的试剂是：

A．碳酸钙粉末　　 B．生石灰粉末　　 　C．熟石灰粉末　　　　 D．硝酸银溶液

例8：碱的共性(完成填空，并写出符合要求的化学方程式)

(1)碱能使紫色石蕊变＿＿＿＿，使无色酚酞＿＿＿＿＿

(2)碱+酸--盐+水　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)碱+＿＿＿＿＿＿＿--盐+水　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)碱+＿＿＿＿--新碱+新盐　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

巩固： 归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点)，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点)，请你在图下空格内填写与图A、图B(1)(2)(3)区域相对应的适当内容(每处只填写一点即可)。

(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

　　 例9：据2006年6月6日中央电视台报道，位于我国西北的渭河发生严重污染，经环保部门检测，某河段河水的pH已达3.3，严重影响了沿岸人们的生产和生活，为使河水能用于浓作物灌溉，有的农民不得不在引入水渠的河水中加入某种物质，来改变河水的pH。你认为农民加入的这种物质可能是(　)

　A.硫酸　　B.烧碱　　C.熟石灰　　D.氯化钙

　　 分析：中和反应

　　 巩固：酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是：

A、施用熟石灰改良酸性土壤　　　　　 B、服用含Al(OH)₃的药物治疗胃酸过多

C、用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液　　 D、用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸

例10、几种常见离子的鉴别

　　 巩固：“春泛盐，秋泛硝。”有些地区的盐碱地里春天会析出食盐，到了秋天，又会析出芒硝(主要成分是Na₂SO₄·10H₂O)。该地区某中学的同学们对“硝”的成分产生了争议，甲小组同学认为“硝”中只含有硫酸钠，乙小组同学认为“硝”中既含有硫酸钠，又含有氯化钠。为了验证猜想，他们采集了样品，加适量水完全溶解后，过滤，滤液备用。请你和他们一起完成探究。

(1)甲小组同学的实验如下：取少量滤液放入试管中，滴加过量的氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，可以观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿，反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

(2)乙小组同学的实验如下：取少量滤液放入试管中，滴加过量的硝酸钡溶液和稀硝酸，过滤，再向滤液中滴加＿＿＿＿＿＿＿＿。如果乙小组的观点正确，现象应该是＿＿＿＿＿＿＿＿；

(3)你认为甲、乙两小组的实验设计哪个合理，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

39.某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重量，其原理结构如图巧所示。图中A为金属片，B为金属板，R₁=24Ω, R₂是最大值为72Ω的滑动变阻器，电源电压为12V不变。问：

　　 (1)图中的重量表应该用什么电表改装？R₁的主要作用是什么？

　 (2)当金属片A上放重物、开关S闭合时，请说明电子秤称量物体重量的原理。

　 (3)当称量物体重量达到最大值时，R₂两端的电压是多少？

38．在图中,物体重180N,动滑轮重20N,绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下,物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求:

(1)拉力F;　　　 (2)拉力做功的功率;　　　 (3)动滑轮的机械效率

37．如图是家庭、宾馆常用的电热水壶及其铭牌、

(1)该电热水壶正常工作时的电阻为　 ▲　　 欧。

(2)该电热水壶正常工作时、烧开一壶水需要5分钟，其消耗的电能是多少？

(3)在用电高峰期使用，如果电压只有200伏，这时电热水壶的实际功率有多大？(不考虑电阻的变化)

36.我市某养鸡场，在冬季为了提高产蛋量，采取了光照和保温两项措施。夜晚对鸡舍进行加热，同时用大功率灯泡进行光照，白天只需要适当保温，不需灯光照射。整个电路原理如图所示。其中R₁、R₂是电热器中的电热丝，L是“220V 　900W”的大功率灯泡。通过定时开关S₁ 、S₂的同时通断来实现白天和夜晚的用电要求。

(1)当开关S、S₁ 、S₂都闭合时，属于_____用电状态；当S闭合,S₁ 、S₂断开时．属于用______电状态。(填“白天”或“夜晚”)

(2)当S闭合，S₁ 、S₂断开时，电流表示数为11A，R1与R2消耗的功率之比为1:4，求这时电路消耗的总功率及R1、R2的阻值。

(3)现在，该地区生产用电采用“分时计价”措施，白天电价为O.50元/度，夜晚电价为0.20元/度。若该电路白天和夜晚工作时同均以10h计算，与“分时计价”前相比，单这一项用电每天节省开支多少元? (未实行“分时计价”前电价统一为O.40元/度)

35.如图所示，杆秤的提纽到挂钩的距离OA＝4厘米，提纽到挂秤砣的距离为OB＝21厘米，若秤砣的重力为10牛顿，所称物体的重力是多少？

34．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果L₁熄灭，L₂却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：

猜想一：可能L₁处发生开路；

猜想二：可能L₁处发生短路。

(1)根据　　　　 ▲　　　 (填“串联”或“并联”)电路的特点．可知猜想一是不正确的。

(2)针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L₁，L₂两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？　　　　 ▲　　　 。

实验发现两次电压表均有明显读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L₁熄灭、L₂更亮的原因可能是　　　　 ▲　　　 。

A．L₁电阻变大　　 B．L₁电阻变小

C．L₂电阻变小　　 D．L₁功率变大

33．要想利用图示装置证明动能的大小与质量的关系，应该选用质量______的两个小球从斜面同一高度滚下，通过比较______ 来说明小球动能的大小。

32.小红学过“机械效率”以后,产生了一个疑问：机械效率越高是否越省力?针对这个问题,小红借了一个弹簧测力计,利用家中的案板和盐袋做了如下实验:

A.用弹簧测力计测得盐袋的重力G;

B.用案板作斜面,把盐袋放到案板上,用弹簧测力计匀速把盐袋拉上斜面;

C.分别测出拉力F 盐袋移动的距离s和斜面的高度h;

D.改变斜面的高度,做四次实验,记录和计算了下表所示的数据.

(1)　　　 计算并将数据填入表中的一个空格中

(2)　　　 小红的疑问是否得到解决？分析实验数据，能得出什么结论？

　答：_____________________________________________________________________

　( 3 )　 完成上面的实验后，小红又产生一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，能提高斜面的机械效率吗？”小红继续通过实验来解决。

31．为了测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率，小明同学设计了如图19所示的实验电路．

(1)闭合开关，看到小灯泡发光很暗，为使小灯泡正常发光，应把变阻器的滑片P向　　 端移动(选填“左”或“右”)．

　(2)当小灯泡正常发光时，此时滑动变阻器连人电路的电阻恰好为10Ω，电压表的示数如图20所示，通过计算可知：小灯泡的额定功率P=　　 w．

(3)若在实验电路中接人一个电流表，当小灯泡正常发光时，请你在图21所示的电流表刻度盘上标出表示此时电流值的指针位置．