2、(09浙江41)材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。

材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。

结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。

[解析]本题以当前大学生就业形势严峻为背景，国家关注民生问题，制定了“村官”行动计划并进一步完善这一政策，综合考查了中学政治三个必修模块的相关知识，角度新颖，紧跟社会热点，时代性强。本问考查模块界定为《生活与哲学》，启示类型或者说是措施类型的题目。两问搜考查了学生从材料中提取信息和分析信息的能力。

注意：组织答案的方式：材料分析+教材理论。

[答案]小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

[名师心得]

误区一：人的价值既有社会价值，又有自我价值，因此，为社会作出多少贡献，就应该从社会他人那得到多少的回报。

人生价值有两个方面：即社会价值(个人对社会的责任和贡献)和自我价值(社会对个人的尊重和满足)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。

误区二：一个人拥有的物质财富越多，表明其人生价值越大。

人生的价值既有物质的价值，也有精神的价值，是物质价值与精神价值的统一。

误区三：人生价值的两个方面是对等关系的

(1)一般来说，人生价值包括两个方面；一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。

(2)贡献与索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。

误区四：价值观对人生与社会起着促进作用　

　　　 不能认为价值观(理想)对人生与社会起着促进作用。科学的价值观、崇高的理想才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。

误区五：人是价值的创造者，又是价值的享受者，实现自我价值是实现社会价值的前提。

(1)人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人通过自己的活动满足社会、他人的需要，人是价值的创造者。同时，人生活在社会上，总是需要通过别人创造的物质和精神财富来满足自己的生存和发展需要，所以，人也是价值的享受者。在此意义上，题目中的说法具有合理性。　

(2)每个人理应用自己的劳动创造物质和精神财富回报社会，满足他人。人通过自已的劳动，满足了社会和他人的需要，实现其社会价值。与此同时，自己获得劳动报酬，得到社会的承认，从而实现自我价值。实现社会价值是实现自我价值的前提。

[考点演练]

1、(09北京34)为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是

①集体利益和个人利益相统一　　　　　　　　 ②实现人生价值要发挥主观能动性

③在社会实践中改造主观世界　　　　　　　　 ④个人理想应该与社会需要相结合

A.①②　　　　　　　　 B.①④　　　　　　　　 C.②③　　 　　　　　D.③④

[答案]B

[解析]从材料中的中心意思我们看到：个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值，当个人服务国家和社会的时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的保障。这体现了个人利益与国家利益的一致性。综上我们选B。②③与本题中心意思无关。

[考点分析]本题考查集体利益和个人利益的辩证关系。

3、价值的创造与实现

(1)在劳动和奉献中创造价值。人只有劳动，才能创造价值；一个人对社会的贡献越大，自身的价值也越大，他的幸福感也就越强。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

(2)在个人和社会的统一中实现价值。第一，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础(实现人生价值的客观条件)；第二，实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。第三，实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。第四，实现人生价值，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。 [真题再现]

2、价值判断与价值选择

(1)价值判断与价值选择的含义：价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的判断。人们在价值判断基础上所作出的价值取向就是价值选择。

(2)价值判断与价值选择的客观依据：正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。。因为人们的价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是在社会实践基础上形成的。人们选择的价值目标能否实现及实现的程度如何，取决于它是否符合社会发展的客观规律。所以，要作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。

(3)价值判断和价值选择的社会历史性。

第一，各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是在社会实践的基础上形成的。价值判断和价值选择作为社会意识必然会随着社会存在的变化而变化。也就是说随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择也会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。

第二，把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。

(4)价值判断与价值选择的阶级性

价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。

(5)人民群众的利益是最高价值标准

①人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。我们想事情、做工作得有一个根本的衡量尺度，这就是——人民拥不拥护，人民赞不赞成，人民高不高兴，人民答不答应。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的价值追求。只有这样，才能保证我们的价值判断和价值选择的正确性。②必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上进行选择。③理解和尊重他人的正当选择。当个人利益与他人的利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。④把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准

(6)党的基本路线是现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。

①“三个代表”重要思想，是中国共产党最根本、最高的价值观。②党在社会主义初级阶段的基本路线反映了我国社会主义现代化建设的基本规律，集中体现了我国各族人民的利益，因而它同时成为现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。 ③“三个有利于”是衡量我们思想和行为的价值标准。“三个有利于”，即有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，它是判断我国改革开放和各项工作的标准。

1、人生价值

(1)价值的基本含义：哲学范畴的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

(2)人的价值在于创造。①人的价值的含义：人的价值就是人所具有的能够满足主体需要的功能和属性。②人的价值的体现：人的价值就在于创造，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

(3)对人的价值的评价。对一个人的价值评判主要是看他的贡献，即看他通过自己的活动在多大程度上满足了他所属社会及他人的需要。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么，贡献了多少。 (4)价值观的含义及其导向作用 。①含义：它是指人们在认识各种事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。第一，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。第二，价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

重要提示：价值观的导向作用在性质上存在两种方向，正确的积极的价值观能够引领人们迈向光明而美好的人生道路；错误的、消极的价值观则会把人引向歧途。

8、坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。

⑵在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。⑶在砥砺自我中走向成功。①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。②需要

努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

[要点透析]

7、理解价值冲突与评价标准

(1)价值冲突：

①人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。②价值判断和价值选择，往往因人而异。面对同一问题具们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。

(2)评价标准：

自觉站在归广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。

②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

6、了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性

(1)价值判断和价值选择的内涵。

①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。

②在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。

(2)价值判断和价值选择的社会历史性和阶级性：

①社会历史性：

随着时空的推移和条件和改变，一定事物的价值以及人闪关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。

②阶级性：

人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至是截然相的价值判断和价值选择。

5、理解价值判断和价值选择的客观依据

价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征

因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。

4、理解价值观的导向作用

价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。