8、当今世界有200多个国家和地区，存在着2500多个民族。在漫漫历史长河中，不同的自然环境、不同的民族国家，形成了人类多姿多彩的文明形态，而文化则是各种文明的具体表现。这表明，产生文化多样性的原因是(　 )

A、各民族的社会实践具有普遍规律

B、保存不同民族文化是人类生存和发展的基础

C、各民族在经济、政治、历史、地理等方面存在着差别

D、民族文化是民族生存、发展的精神根基

7、哲学家柏拉图说：“受过良好音乐教育的人可以敏捷地看出艺术作品和自然界事物的丑陋，很正确地加以厌恶。但是一看到美的东西，他就会赞赏它们，很快乐地把它们吸收到心灵里作为滋养，因此自己的性格也变得高尚优美。”从文化生活角度看这说明(　 )

A、受过良好音乐教育的人是高尚的人

B、接受健康向上的文化，能够提高人的审美水平和道德素养

C、感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础

D、不同的文化影响人们认识事物的深度和广度

目前在中国市场销售的网络游戏，95%左右是以刺激、暴力和打斗为主要内容，其中许多游戏正在慢慢地“毒害”青少年。涉世未深的青少年的人生观、价值观、道德观在这里很容易被扭曲。(据此回答5-6题)

5、上述材料主要表明(　 )

A、文化对人的影响具有潜移默化的特点

B、文化对人的影响具有深远持久的特点

C、文化对人的影响不是消极被动的

D、人生观、价值观、道德观具有不确定性

6、上述材料启示我们(　 )

①中学生应远离网络

②中学生应参加健康向上的文化活动

③中学生应树立正确的价值观

④中学生应树立竞争意识

A、①②　　 B、①④　　 C、③④　　 D、②③

4、日本在美国文化娱乐业的营利已超过汽车工业的营利(　 )

A、先进、科学的文化对社会有促进作用

B、文化是第一生产力，要大力发展文化产业

C、文化生产力在现代经济中的作用越来越突出

D、文化是一种精神力量

3、人类社会进入文化经济时代，要求适应和服务于它的生产关系和上层建筑实行变革，也要求深化文化机制和机制改革，以适应解放和发展精神生产力的客观现实。这主要体现了(　 )

A、文化有古今和地域之别

B、文化有先进和落后、腐朽之分

C、文化与经济、政治相互交融

D、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域

2、抗战时期，毛泽东同志所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的知道作用。这说明(　 )

A、文化作为精神力量决定着社会的发展

B、文化作为精神力量对社会的发展具有深刻的影响

C、文化作为精神力量对社会发展具有促进作用

D、文化作为精神力量是物质力量的反映

环顾我们身边的生活，各种文化活动目不暇接，文化现象无处不在。

1、文化是指(　 )

A、世界观、人生观、价值观等有意识形态性质的精神产品

B、自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的精神产品

C、人类全部的精神活动及其产品

D、人类创造的所有社会财富

33、某中学高二(14班)学生王某，因耻笑身体有缺陷的学生，受到老师的严厉批评。还有该班学生陶某，因考试作弊，受到学校的纪律处分。在班会上，班主任老师要求全班同学围绕“提高文化道德修养，构建和谐校园，提升校园文化”这一主题展开讨论、探究。

　 (1)、假如你是该班同学，请你运用文化生活的相关知识说明科学文化修养和思想道德修养的关系。(4分)

　　 (2)有人认为：“我不讲诚信，是因为社会上有人不讲诚信；如果人人都讲诚信，我也会讲诚信。”结合文化生活知识，谈谈社会主义市场经济条件下如何认识诚信问题。(6分)

32、材料一：卖火柴的女孩变成了促销女郎，白雪公主穿着泳衣打猎，孔乙己不偷书改偷光碟……《Q版语文》将中小学经典语文篡改成恶俗的搞笑故事。

　 材料二：恶搞，是今年来在社会上泛滥的一股黑流，因其低俗、下流，迎合了某些人的阴暗心理，一出笼便受到推崇和鼓噪，以至于无孔不入、无处不有。什么商业恶搞、网络恶搞、古典名著恶搞、历史事件恶搞、优秀人物恶搞，五花八门，泛滥成灾。

　　 结合文化生活有关知识，谈谈你对上述材料的认识。(16分)

31、中华文化的主要特点是什么？为什么会有这样的特点？(10分)