6、“捧着一颗心来，不带半根草去”这说明老师对我们的爱(　　 )

A．是超凡脱俗的，是无私的

B．是亲情，相当于父母对我们的爱

C．是友情，相当于朋友对我们的爱

D．是期待他人的回报和付出的

5、考场上，同学们正在认真做题，这时刘英的钢笔坏了，便找好友王芳借。监考老师误疑为两人在作弊，便点名批评了她们。你认为她们应该　…　　　　　 (　　 )

①在考场上，就应该与老师进行顶撞，进行申辩 ②考试结束后，以平和的态度向老师解释 ③冷静思考，认真分析，检点自己的行为是否违反考场规则 ④正确对待老师的批评和教育

A ．①②③　　 B．②③④　　　 C．①②④　　　 D．①②③④

4、徐新涛老师是我们的数学老师，平时他和我们很“铁”，都把他当朋友。有一次，一位男同学竟然叫起了“新涛老师”，徐老师不但没生气，还乐呵呵地。我认为　　　　　　　 (　　 )

A. “一日为师终生为父”，这种叫法是对老师的不尊重

B. 虽然不对，老师没反对，也没什么大不了的

C. 我们和徐老师是一种新型的师生关系，叫名字也体现了一种平等

D. 那一同学也太张狂，让人接受不了

3、你在学校中，应该怎样与老师相处呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①和谐共处　　 ②有一些小矛盾是难免的，但要及时沟通

③ 针尖对麦芒　 ④ 同老师作对，故意同他捣乱

A③④　　　 B①③　　　 C①④　　 D①②

2、李林几个同学去滑冰，不小心把脚扭伤了，老师对他非常的呵护，关心备至。吃饭的时候不让他去食堂，直接送他回寝室；不管太阳还是刮风下雨每天给他端水送饭；回答问题的时候也不要他起来，生怕他的脚碰到了什么地方，使病情又严重了。秦老师还特别强调我们下课的时候文明休息，不许在教室疯打，也就是说“少接近他”还要求我们多关心他，多帮助他，让他感到班集体的温暖。李林老师的行为表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①师生之间有浓浓的爱　　　　　　 　　②师生之间应该相互关心，相互爱护

③老师对学生的爱是无私的、真挚的　　 ④师生之间还是要讲师道尊严的

A②③④　　　 B①②③　　 C①②④　　 D①③④

1、我国唐代著名的文学家韩愈曾经说过：古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。这说明教师在我们成长道路上有如下作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　①老师是我们学习生活中的指导者　 ②老师是我们人生道路上的领路人

③老师在我们人生之路上可有可无　　 ④老师只传授给我们知识

A①②　　　 B②③　　 C③④　 　D①③

5、背景：数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：“上课不要传纸条。”何老师正好看到了李北退回纸条。何老师狠狠地批评了李北。

(1)请你续写：李北可能采取什么行动？结果如何？(请写出两种可能及结果)

(2)请你处理：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？

4、张良同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，上课经常与其他同学说话，不遵守课堂纪律，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关。

你认为他的看法对吗？

3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂扬老师的名言警句。

(1)请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来(至少两条)

　(2)根据所学知识，说说老师为什么会得到这么多的颂扬？

　(3)作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？

(4)你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？

2、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：

情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

(1)行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？

(2)观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。

(3)行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。