1、突出情景设置,体现试题的时代性和人文性

 今年的高考政治试题,基本上都设置了一定的情境,赋予知识鲜活的时代背景,体现科学精神、时代精神和人文价值的统一,按照新课程的要求,在考查学生知识和能力的同时,主要检验学生良好情感、态度和价值观的形成。

 (1)关注学生生活的热点

 2010年高考政治试题贴近学生生活,立意科学,材料新颖,贴近生活,反映时代发展的变迁、紧扣社会的脉搏,使试题显示出多元、活泼、规范、科学的鲜明风格,这有利于增强学生的认同感,引导学生去正确认知社会问题。选择题23题考查的“人工繁殖中华鲟鱼”,非选择题38题、39题⑵、⑶都贴近学生的生活。

 (2)关注社会生活热点

 总体来说,高考命题实现了由原来单一的考查学生对国家意志和党的意志的掌握转变为考查学生去掌握党和国家意志在生活中的体现,把抽象的问题生活化是新高考命题的特点。2010年高考主要以关系人民生活的持久话题展开命题,注重学生对基本知识和能力的考查,这样可以避免学生记忆过多、过繁的时政材料,减轻学生负担。选择题12题考查了汇率、关税以及劳动生产率之间的关系,13题考查的是经济效益的问题,14题的能源问题及其他的选择题等,均是这方面的体现。

 (3)彰显人文关怀

 人文关怀是近年高考命题的方向,要求学生将教材的理论知识与实践相结合,培养人文精神,培养学生丰富的情感,找到解决问题的正确方法,使他们树立科学的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质,促进学生全面、健康、可持续发展。2010年也遵循这一原则,如高考政治选择18题“选举法的修改”,19题“思想道德建设”;22题“创建城市美好生活”等都是这一思想的体现。

 (4)注重科学精神

 坚持科学理性与人文价值、批判与包容相统一的精神是高考命题的一个趋势,不仅可以培养学生的价值观,而且有利于学生去探索科学问题,从而实现学生的自然科学知识与社会科学知识的统一。选择题的20题“科学技术与具体科学的关系”;21题“对木星的科学探测”;23题“人工繁殖中华鲟鱼”就做到二者的统一。

37. 高中生是重要的消费群体,在目前居民消费价格总平持续攀升的情况下,如何科学合理消费变得越来越重要。某班同学在老师的指导下,成立合作学习小组,围绕“合理消费”的主题开展研究性学习活动。

第一小组的同学调查了本校同学对目前消费的看法。

甲说:“现在物价涨幅那么大,以后还不知能长到什么程度,有钱就赶快花。”

乙说:“物价上涨已经使得人们手中的钱无形中贬值了,现在更不能消费。”

丙说:“消费需要考虑自己的收入情况和需要,不能想怎么花就怎么花。”

(1)如果该班邀请你参加讨化,请结合《经济生活》相关知识,分别对三位同学的观点进行简要评析。

第二小组在社会调查中发现,若干年前,人们普遍存在“闲时吃稀,忙时吃干”“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”的观念。然而,社会的高速发展却以无法抗拒的力量推动着人们消费观念不断更新。“吃饭追求营养,穿衣追求时尚,精神追求愉悦、享受”已为更多人所赏识。

(2)运用经济生活知识分析人们观念变化的原因。

第三小组在调查中发现,二战后到上世纪70年代初,西方曾经形成了高生产、高消费、高污染的“三高”发燕尾服模式,给全球资源、环境带来极大压力。当前,随着我国人中的增长和消费的升级,如何造就中国可持续发展的消费模式已成为人们关注的焦点。

(3)请你为消费的可持续发展提出两条建议,并简要说明理由。

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