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2009年2月24日,“西藏民主改革50年大型展览”在北京开幕。500多幅图片、180多件实物与文献档案、丰富的视频资料…….从这里人们看到了新旧西藏两重天。人们纷纷感言,展览“太棒了”!
[原因阐述]在思想品德讨论课上,同学们纷纷围绕“50年来西藏发生巨变的原因”发表了各自的看法。
(1)假如你也参加了这次讨论,请你完整阐述其原因。(2分)
[表格填充]为了让同学们更好地了解1959年发生的那场使西藏跨越千年历史、实现“五个跨越”的伟大社会变革--民主改革,老师在教室后面的黑板上列出了这样一个表格:
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前途命运 |
社会状况 |
政治制度 |
发展方式 |
人民生活 |
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民主改革前 |
黑暗 |
落后 |
① |
封闭 |
③ |
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民主改革后 |
光明 |
进步 |
② |
开放 |
④ |
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结 论 |
⑤ |
(2)请你将表格内容补充完整。(①-④每空0.5分,⑤2分,共4分)(本题结论处设创意分1分)
[名词解释]小明同学回到家,上七年级的弟弟向他提出了一个问题:咱们国家有很多地 方都叫省,为什么西藏不设省而要设立自治区呢?小明向他作出了细致耐心的解释。
(3)小明会怎样向弟弟解释呢?(3分)
[付诸行动]一直以来,达赖集团利用各种方式向藏区散播“藏独”思想,企图破坏藏区的和谐与稳定。小明了解到这一消息后,打算为维护民族团结尽一份力,但他又不知该从何做起。
(4)请你告诉小明应该怎么做?(3分)(本题设创意分1分)
23.一年前的5月12日14时28分,8.0级的地震灾难降落在汶川地区。巨大的灾难使民族之心空前贴近,彰显了民族力量的伟大,同时也展示了人性的光辉和隐晦。请看:
请你运用所学知识,对上述观点进行辨析。