6．德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而自己只拥有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面的主要成就有：

　①苏格拉底提出“知识即美德”　 ②康德发表《纯粹理性批判》　 ③马克思、恩格斯发表《共产党宣言》 ④爱因斯坦提出相对论　　

A．①②③④　　　　 B．②③④　　　　 C．①②③　　　　 D．②③

5．很多游人在法国巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不恰当的是：

　 A．“你教导我们走向自由”　 B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”

　 C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”

　 D．“你所作的《神曲》，为启蒙运动的到来做了准备”

4．马丁·路德掀起宗教改革，在德意志社会引起强烈共鸣。你认为最有可能支持他的人是？ ①农民阶级 ②新兴资产阶级 　　 ③世俗封建主 　 ④罗马教廷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 A．①②③④　　 B．①②③　　　　 C．②④　　　 D．①②

3．下列观点属于智者学派的是：

①“天赋人权”　　 ②“正义、善德、真理等的价值标准都是人制定的”

③“感觉就是知识” ④“有思想力的人是万物的尺度”

A．①②　 　 　　B．③④　 　　 　C．①④　 　 　　D．②③

2．公元前5-前4世纪的希腊，出现了一批收徒取酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的主题是：

A、人和人类社会　　 B、客观事物的本质　　 C、“神”的本质　　　 D、自然界

1.儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是：

A.“百家争鸣”时儒学成为蔚然大宗　　　 B.西汉对儒学的推广和太学的兴办

C.　 宋明理学对儒学的发展　　　　　　　 D.明末清初思想活跃局面的出现

31．(14分)研究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究。

探究主题一　 东西方的古代哲学与教育思想

材料一： 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。

苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。

请回答:

(1)根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？(2分)

　 　探究主题二　 宋明理学与西方人文思想

材料二： 14-18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。

(2)根据二并结合所学知识，就如何“做人”方面，与宋元时期的理学家相比，欧洲文艺复兴

的思想家的观点有何不同？(4分)

探究主题三　 西学东渐

(3)请你帮助他们完成下列表格。(6分)

①　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)通过以上对东西文明的探究，我们从中得到哪些结论？(2分)