58. A。细节理解题。本所实验学校针对的就是高中学生与普通的高中学校一样算不上是特色。而B，C，D项可分别在第二段第二句，56题解析及第四段最后一句话中找到依据。

57. A。细节理解题。文中第二段最后一句话就是其依据。B项中in traditional way 错误；C项中junior students错误，本学校是一所高中；D项中every week 错误，与文中第四段第二句话every few weeks每隔几周不一致。

56. D。句意推断题。 根据划线部分后面的句子: Thomas said that……caused huge amounts of strain.人们都同意铃声对课程一再的打断，引起了很大程度上的紧张。可以推断出取消铃声是势在必行的。

54. C。呼应前文 “for-ever good-bye”。“我祝你拥有足够的”问候”以帮你度过最后的告别…”good bye 告别，分离。

53. B。对应前面的smallest。bigger 重大的，重要的；与前面的the smallest (微小的，不重要的) joys 对应。

52. D。整节文字结构大体相同，此处显然指目的。“我祝你拥有足够的痛苦因此生活中最小的快乐也尽放光芒…” 根据意思，此处应是结果状语。in order that引导目的状语从句。so that既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句。On condition that 和now that 引导条件状语。

51. D。因为是说给我听的， 所以共享之意。她然后转向我,与我分享以下的祝福。Share 分享，把(想法，秘密，问题等)想别人诉说；announced 宣布，通知；continue 继续； delivere 投递，接生，发表

50. B。根据下文母亲自言自语的一段话。所有一切都是为了丰富自己的人生。当我们说’我祝你拥有足够时’,我们是在祈望对方生活中有足够的美好东西来充实他们的生活……” enrich使丰富，充实

49. C。指代上文 “I wish you enough”。“.她停顿了片刻,仰起头来似乎在努力回忆细节,脸上的笑意更开了…”it 指代上文所说的祝福“I wish you enough”的真正含义。