7．分子式为C₃H₈O的醇与C₄H₈O₂的羧酸在浓H₂SO₄存在时共热生成的酯有

A．3种　　　　　　 B．4种　　　　　 C．5种　　　　　 D．6种

6．1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释的下列事实是

A．苯不能使溴水褪色　　　　　　 B．苯能与H₂发生加成反应　

C．溴苯没有同分异构体　　　　　 D．邻二溴苯只有一种

5．下列各物质命名正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．2-甲基-3-丁烯　 　　　　　　　B．2,4,5-三甲基己烷

C．2,2-二甲基-3-丙醇　　　　 　　D．4-甲基-2-乙基-1-戊烯

4．可以把苯酚、乙醇、甲苯、溴乙烷区别开的一种试剂是

A．银氨溶液　 　　　B．酚酞　 　　　C．酸性KMnO₄溶液　　　 D．溴水

3．下列说法正确的是

A．苯和苯酚都能与溴水发生取代反应

B．2-丙醇在核磁共振氢谱有两个吸收峰

C．醛能发生银镜反应，但发生银镜反应的有机物不一定属于醛类

D．石油的分馏可以得到较多的轻质油和气态烯烃

2．下列过程存在化学变化的是

A．分馏　　　　　　　　　　 B．干馏　　　　　 C．重结晶　 　 　　　D．萃取

1. 下列各组物质互为同系物的是

A．C₆H₅OH和C₆H₅CH₂OH　　　　　　　　　　　 　　 B．CH₃OH和HOCH₂CH₂OH

C．HCOOH和C₁₇H₃₅COOH　　　　　　 　　 D．CH₃Cl和CH₂Cl₂

2.亚甲基蓝(Methylnene Blue)在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白(Methylene White)。亚甲基蓝的结构简式如下：

著名的蓝瓶子实验操作步骤如下：

①如图示在250mL锥形瓶中，依次加入2 g NaOH、100 mL H₂O和3 g葡萄糖，搅拌溶解后，再加入3滴-5滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色；

②塞紧橡皮塞(活塞a、b关闭)，将溶液静置，溶液变为无色；

③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；

④再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色。

以上③、④可重复多次。

试回答下列问题：

⑴某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中(如上图，A试管充满溶液，B中有少量溶液)，塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是__________(填“A”或“B”)。

⑵若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色____________(填“能”或“不能”)；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色_________(填“能”或“不能”)。

⑶上述转化过程中，葡萄糖的作用是__________，亚甲基蓝的作用是______________；

⑷上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁(其中含丰富维生素C)代替，这是因为维生素C具有_______________________；

⑸该实验中③、④操作能否无限次重复进行________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________________。

1.由于Fe(OH)₂极易被氧化，所以实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得Fe(OH)₂

白色沉淀。若用左图所示实验装置，则可制得纯净的Fe(OH)₂白色沉淀。已知两极材料分

别为石墨和铁：

　 (1)a极材料为　　　　 　，电极反应式为　　　　　　　　　　　　　 　。

　 (2)电解液d可以是　　　　　　　 　，则白色沉淀在电极上生成；电解液d也可

以是　　　　　　　 　，则白色沉淀在两极间的溶液中生成。

A．纯水　　　 B．NaCl溶液　　　 C．NaOH溶液　　　 D．CuCl₂溶液

　 (3)液体c为苯，其作用是　　　　　　　　　　　　　　　 ，在加苯之前对d溶液

进行加热煮沸处理，目的是　　　　　　　　　　　　　　 　。

　 (4)为了在短时间内看到白色沉淀，可以采取的措施是　　　　　　　　　 　。

　　　　 A．改用H₂SO₄作电解液　　　　　　 B．适当增大电源电压

　　　　 C．适当缩小两极间距离　　　　　 D．适当地降低电解液的温度

　 (5)若d改为Na₂SO₄溶液，当电解一段时间，看到白色沉淀后，再反接电源继续电解，除了电极上看到的气泡外，另一明显的现象为　　　　　　　　　　　 　。

6. 市场销售的某种食用精制盐包装袋上有如下说明(部分)：

产品标准
产品等级	一级
配料	食盐、碘酸钾、抗结剂
碘含量(以I计)

(1)碘酸钾与碘化钾在酸性条件下发生如下反应，配平化学方程式(将化学计量数填于空白处)：

　　 　　　+　　 +　　 H₂SO_{4　 　==}　　 +　　 +　　　

(2)上述反应生成的可用四氯化碳检验。向碘的四氯化碳溶液中加入稀溶液，将还原，以回收四氯化碳。

①稀溶液与反应的离子方程式是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

②某学生设计回收四氯化碳的操作步骤为：

　 a.将碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中；

　 b.加入适量稀溶液；

　 c.分离出下层液体。

以上设计中遗漏的操作及在上述操作中的位置是　　　　　　　　　　　　　　

(3)已知：

某学生测定食用精制盐的碘含量，其步骤为：

　　 a.准确称取食盐，加适量蒸馏水使其完全溶解；

　　 b.用稀硫酸酸化所得溶液，加入足量溶液，使食用盐中与反应完全；

c.以淀粉溶液为指示剂，逐滴加入物质的量浓度为的溶液，恰好反应完全。

　　 ①判断c中反应恰好完全依据的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②根据以上实验和包装说明，所测精盐的碘含量是