14.酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。右表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”。我能利用此表完成以下任务
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OH- |
NO3- |
Cl- |
CO32- |
SO42- |
H+ |
- |
溶、挥 |
溶、挥 |
溶、挥 |
溶 |
Na+ |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
Ca2+ |
微 |
溶 |
溶 |
不 |
微 |
Ba2+ |
溶 |
溶 |
溶 |
不 |
不 |
Cu2+ |
不 |
溶 |
溶 |
不 |
溶 |
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
(2)写化学式:一种酸 ;一种不溶于水的盐 。
(3)判断:氯化钠溶液与硝酸钙溶 液能否发生反应及其理由是 。
(4)写化学方程式:铁或铝与表中的一种盐反应 。
12.对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下:
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(2)课外学习Cu2(OH)2CO3 === 2CuO+H2O+CO2↑后,我又发现它也和上述三个反应相似,其相似之处是 。
8、
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易燃物、易爆物在遇到 、 、或 时,极易燃烧或发生爆炸,因此,成装易燃、易爆物的容器要牢固、密封,并标明物质的名称、
和 ,搬运时应 。
会辨认教材21页的各种安全标志图
7、 燃烧和灭火
燃烧的条件: ; ;
可燃物燃烧的剧烈程度与它跟氧气的 和氧气的 有关。
接触面积越 , 的含量越 ,燃烧就越剧烈。
灭火的方法:
(1)
(2)
(3)
将下列灭火过程中所采取的措施填入括号中
a、草原着火时,常在着火点周围割除草,打防火通道( )
b、油锅着火时,加盖锅盖( )
c、消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物( )
d、将沙土铺洒在燃着的化学品上( )
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剧烈氧化
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6、 氧气的制法
(1)工业上利用液态氮和液态氧的 不同,采用 的方法制取氧气。
(2)实验室中制氧气
① 原理:(写出化学方程式,标出药品颜色)
② 装置图(适用于:固体加热制气体)
a、实验前应先进行的操作是 ;
b、酒精灯内酒精不能超过酒精灯容积的 ;
酒精灯应用 焰加热,加热时应先 ,再 ;
c、大试管口应 ,
原因 ;
d、铁夹夹在距导管口 处;
e、导管 ,
原因 ;
f、若用高锰酸钾制氧气还应在 处放 ,原因 。
③
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若用图3装置代替图1装置收集气体,气体应从 端通入;
若用图3装置代替图2装置收集气体,气体应从 端通入;
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从 端通入;
④步骤:查、装、定、点、收、 、
后两步顺序颠倒的后果是
⑤检验氧气的方法
验满的方法
⑥初中化学实验中采用氧气发生装置的实验还有哪些?写出相关的化学方程式及实验现象。
4、 氧气的性质(实验报告的填写)
化学方程式 |
反应前 |
实验现象(空气中、氧气中) |
反应后 |
C+O2- |
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S+O2- |
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P+O2- |
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Fe+O2- |
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Mg+O2- |
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H2+O2- |
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CO+O2- |
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CH4+O2- |
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氧气的用途:支持燃烧(如: 、 、 、);供给呼吸(如:
、 、 、 )