5．5­溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是

A．阻止碱基正常配对

B．断裂DNA链中脱氧核糖与磷酸间的化学键

C．诱发DNA链发生碱基种类置换

D．诱发DNA链发生碱基序列变化

解析　突变型大肠杆菌中碱基数目不变，但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明在大肠杆菌DNA的复制过程中，发生了Bu置换T的情况。

答案　C

4．(2010·)分析下表可知，正常血红蛋白(HbA)变成异常血红蛋白(HbW)，是由于对应的基因片段中碱基对发生了

A.增添　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．缺失

C．改变　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．重组

解析　分析题表可知，编码正常血红蛋白(HbA)的138至142的密码子被编码异常血红蛋白(HbW)的138至147的密码子替换，因此，这种变异是由于对应的基因片段中碱基对缺失了一对。

答案　B

3．(2010·南京调研)下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是

①同源染色体分离　②非同源染色体自由组合　③基因突变　④同源染色体上等位基因互换　⑤染色体结构变异　⑥染色体数目变异

A．①②③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．③④⑤

C．②③④　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．③④⑥

解析　同源染色体分离、非同源染色体自由组合与染色体数目变异只是实现基因的分离、组合与数目变化，不会像基因突变、染色体结构变异等那样使DNA分子结构发生改变。

答案　B

2．突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状。下列有关叙述，错误的是

A．人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异

B．转基因技术造成的基因重组，产生了定向变异

C．体细胞杂交技术能产生染色体变异，突破了生殖隔离的限制

D．现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需要

解析　基因突变不论是自然突变还是人工诱变，都是不定向的。

答案　A

1．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是

A．胸腺嘧啶　　　　　　　　　　　 B．腺嘌呤

C．胸腺嘧啶或腺嘌呤　 　　　　　　　　　　　　　　　 D．胞嘧啶

解析　据半保留复制的特点，DNA分子经过两次复制后，突变链形成的两个DNA分子中含有U-A，A-T碱基对，而另一条正常，正常链形成的两个DNA分子中含有G-C、C-G碱基对，因此被替换的可能是G，也可能是C。

答案　D

8．(1)某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条，基因型为AaBbCCDd，这四对基因分别位于四对同源染色体上。请根据图完成问题。

①产生花粉的基因型有________种。C处是指用秋水仙素处理，则个体Ⅰ的体细胞中含有________条染色体。

②个体Ⅱ中能稳定遗传的占________，重组类型占________。

③若要尽快获得纯种优良(aaBBCCdd)的品种，则应采用上图中________(用字母表达)过程进行育种。

(2)我国科学家成功地把螺旋藻的与光合作用相关的基因植入水稻叶绿体的基因组中，该转基因水稻的生长周期显

著缩短，光合作用速率增长70%，淀粉含量大幅增加，达到了周期短、见效快、粮食增产的目的。

为探究“螺旋藻的与光合作用相关的基因转移到叶绿体内还是转移到染色体上”，请你设计实验方案，并写出实验方法步骤、实验预期及结论。

①方法步骤：

第一步：Ⅰ________；Ⅱ________。

第二步：将F₁分别种植在适宜水稻生长的相同环境中。

第三步：观察比较二者的性状表现。

②实验预期及结论：______________________________。

解析　(1)ABC为单倍体育种过程，因用秋水仙素处理，所以个体Ⅰ体细胞染色体数仍为24条，AEF为自交产生后代，子代重组类型为表现型不同于亲代的类型，可将四对相对性状分开，Aa×Aa→后代重组类型aa占1/4，非重组类型为3/4，所以后代中非重组类型为A_－B_－CCD_－共有3/4×3/4×1×3/4＝27/64，重组类型为1－27/64＝37/64。单倍体育种可明显地缩短育种年限。(2)判断性状为细胞质遗传或细胞核遗传的有效方法是看正交与反交的结果。细胞质遗传的特点为母系遗传，而细胞核遗传的特点是正交、反交结果相同。

答案　(1)①8　24　②1/8　37/64　③ABC

(2)①P母本：转基因水稻×父本：普通水稻；

P母本：普通小稻×父本：转基因水稻

②若Ⅰ、Ⅱ的后代植物分别表现与母本相同的性状，则转移基因在叶绿体内

若Ⅰ、Ⅱ的后代植物都表现周期短、见效快、粮食增产等性状(或表现的性状相同)，则转移基因在染色体上

7．(2010·南通模拟)基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心的是

A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群淘汰

B．运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物

C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性

D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡

解析　三倍体转基因鲤鱼减数分裂时同源染色体的联会发生紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因而不能与正常的鲤鱼杂交产生后代，也就不会导致自然种群在竞争中被淘汰。

答案　A

6．(预测题)作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是

A．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术

D．花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

解析　由基因型为AaBB的生物培育基因型为AABB的生物，通过杂交即可；培育基因型为aB的生物通过花药离体培养即可；培育基因型为AaBBC的生物，只是在原来生物基因型的基础上加上基因C，即通过转基因技术完成；AAaaBBBB是四倍体，可通过秋水仙素使染色体加倍获得，也可通过细胞融合获得，但前者更容易操作。

答案　B

5．(预测题)下列方法中，可以依次解决①-④中的遗传学问题的是

①鉴定一只白兔是否是纯种　②在一对相对性状中区分显隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯合度　④检验杂种F₁的基因型

A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、测交

C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、杂交、测交

解析　鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法，对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显、隐性关系，要让生物进行杂交，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，许多后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。

答案　B

4．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

下列关于该实验的说法，除哪项外，其余都是正确的

A．A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

C．F₂中的矮秆抗病植株可以直接用于生产

D．C组r射线要处理萌发的种子或幼苗

答案　C