8．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是( )

A.告诉人们所有的生物均由细胞构成

B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系

C.说明了动植物的细胞是一样的

D.使人们对生物体的认识进入分子水平

7．细胞有丝分裂过程中DNA分子数与染色体数比为2：1的时期是(　 )

A、分裂间期和前期　　　 　　　B、前期和中期

C、中期和后期　　　　　　　　 D、末期和间期

6．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是(　 )

A、真核生物　　　 B、异养生物　　 　C、无核膜的生物　　 D、有线粒体的生物

5．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性；这说明(　 )

　　 A、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

　　 B、单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差

　　 C、细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点是一致的

D、细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动

4．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是　　　　　　　　　　　　 (　 )

　　 A、主动运输、主动运输　　　　　　　　　　　　　 B、内吞、主动运输

　　 C、主动运输、内吞　　　　　　　　　　　　　　　　　 D、被动运输、主动运输

3．下列说法是根据图形做出的判断，其中正确的是(　 )

①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物

②若乙中3个圆圈代表3种生物存在的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b

③若丙中5个圆表示血液循环时，则a、b依次代表的器官是肺和心脏

④若丁中a和b代表应激性和反射这两个，则a表示反射，b代表应激性

A．①③④　　　 B．②③④　　 C．①②③　　 D．①②④

2．下列选项中，正确的叙述是( 　)

①　　 受到触动时，含羞草的小叶会合拢是一种应激性； 　

②　　 睡莲的叶子浮于水面上，仅叶的上表皮有气孔是一种适应性；

③ 一群猕猴中，大多数毛色正常，偶见一只白化个体，这是遗传和变异的反映；

④ 因为植物没有应激性，所以人们有“呆若木鸡”、“麻木不仁”之说。

A、①②　　　　　 B、①③　　　　 C、①②③　　　　　 D、①③④

1．生活在青草丛中的蝗虫体色呈绿色，生活在枯草丛中的蝗虫体色呈灰黄色，这种现象

不能说明的是生物的　　 (　 )

　　　 A、应激性　　　　　　　 B、变异性　　　　　　　 C、适应性　　　　　　　 D、多样性

30. (10分)植物甲、乙是两种濒危药用植物(二倍体)。请按要求回答问题：

(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有__________。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是__________________________________。

(2)下图1和2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。

在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁。其原理是利用了酶的______性质。如果将上图1中的1个精子与上图2中的1个_______细胞或2个_________融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗。可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是__________。

(3)植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

请结合表中数据对实验结果进行简要分析：____________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________。

根据上述分析，可以得出的结论是：__________________________________________。

29、(10分)下图分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等生物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图(·和。表示着丝点)和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图，

请据图回答：

　　　 ⑴该种生物是否属于植物？　　　　　 。判断的依据是　　　　　　　　　　　 。

⑵图示细胞所处的分裂时期是　　　 ；细胞名称为　　　　　　　　 。　　

　⑶图A细胞产生的子细胞的基因型为　　　　　　 。该生物可产生的配子类型之比为　　　　　 .

　　　 ⑷若1号染色体有一基因A，而4 号染色体同一位置出现新的基因是由于　　　　　 　　

⑸图B中的横坐标各数字中，　　　　　　　　　　　　　　 表示同源染色体彼此分离；　　　　　　　　　　 表示b与b的分离。

(6)请绘出与图A相关的发生基因自由组合的细胞分裂图像(A)和产生的配子示意图(B)(分别画在下列相关的圆圈内)