5.生物性状的遗传有核遗传，也有质遗传，有些还是由细胞核和细胞质共同控制的。现以紫茉莉为材料，做如下实验，以下有关问题叙述正确的是(　 )

紫茉莉植株的高茎(A)对矮茎(a)为显性，花色基因用(B、b)表示。根据教科书所讲的实例，现用纯合高茎红花绿色枝条紫茉莉作父本与纯合矮茎白花花斑枝条作母本进行杂交。

①就其茎的高度和花色性状，杂交后胚乳核的基因组成是AaaBbb；

②F₁枝色表现型比例为1：2：1，

③F₁自交后，F₂花色性状表现型的比例3：1。

④取F₁植株绿色枝条上的花粉进行离体培养，经秋水仙素处理后，其植株的表现型为高茎红花绿色枝条、高茎白花绿色枝条、矮茎红花绿色枝条、矮茎白花绿色枝条，比例

为1：1：1：1

A. ①② 　B.②③　 　C. ①④ 　D. ③④

4. 下列说法正确的有(　 )

①线粒体中有等位基因，也可控制生物的某些性状

②基因自由组合，如果F₂的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1,那么F₁与纯隐性个体间进行测交，得到的分离比将分别为1：3，1：2：1和3：1 ③在真核细胞中，基因转录的最初产物mRNA其长度要比可翻译的mRNA长度短得多

④在一条包含有若干基因的DNA分子中，各个基因具有转录功能的链都在同一条链上

⑤用基因枪法可以实现基因的直接转移，所以可以用细胞或组织直接操作，不需要先游离原生质体

⑥无性生殖中的孢子生殖，其中的孢子不属于生殖细胞

A. ①②⑤⑥　 　B. ②③⑤⑥　 C. ①②④　　 　D.②⑤

3. 如果…… CGUUUUCUUACGCCU……是某基因产生的 mRNA 中的一个片断 , 如果在序列中某一位置增添了一个碱基 , 则表达时可能发生 (　 　　 )。

①肽链中的氨基酸序列全部改变②肽链提前中断③肽链延长④没有变化⑤不能表达出肽链

　 A. ①②③④⑤ B. ①②③④　　 C. ①③⑤ D. ②④⑤

2.下图表示两个神经元之间的连接的一种形式 , 据图判断以下正确的是(　 )

①.电信号到达 “1” 时 , 依赖“3” 结构中的化学物质传递到② , 但到达② 时又转换为电信号

②.每个神经元都只有 1 个轴突 ,但①结构可以是多个 , 因此 1 个神经元可以与多个其他神经元的②结构构成这种连接

③.突触的不同连接方式只有轴突-胞体、 轴突-树突

④. 同一个神经元的末梢只能释放一种递质,或者是兴奋性的,或者是抑制性的。

⑤.“3”结构的形成，只由高尔基体产生

⑥.正常情况下一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后电位变化。

A. ①②③④　 　B. ①②④⑥　　 C. ②③⑤⑥ D. ①②④⑤

1.在“草→昆虫 →食虫鸟 →鹰”这条食物链中，鹰每增加1千克有机物体重，问草至少从土壤中吸收水分多少千克？( 设草吸收的水只有1%参与光合作用 )　 (　 )

A. 125　　　　 B. 75　　　　 　C.7500 　　　　D.12500

31.(20分)用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本，杂交得到F₁ ，F_­1自交得到F₂。某研究性学习小组从F₂中取一粒黄色圆粒的豌豆(甲)，欲鉴定其基因型。

(1)他们设计了如下方案：

　I．选择表现型为　　　　　　 　的豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交试验。试验时，应先对作母本的未成熟的花采取　　　　 　　　　　处理，待花成熟时再进行　 　　　　　　。

　Ⅱ．预测可能的试验结果及相应的结论：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)上述方案中，一粒豌豆长成的植株，所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要，为获取可信的大量试验数据，在该试验中可采取的一种措施是　 　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

30．(22分)下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉(二倍体)过程示意图。请据图及教科书的实例回答下列有关问题：

⑴图C中的目的基因是从图A和图B中的哪一个基因提取的_______，图C中科学家在进行[①]操作时，要用_______分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过_______而结合。

⑵ [Ⅲ]是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株(二倍体)。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F₁代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的_______，

原因是___　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶将上述抗虫棉植株(二倍体)的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是_____________________。要想获得纯合体，常采用的简便方法是_____________。

⑷下列是几种搭配的密码子，据此推断图C中合成的多肽，其前三个搭配的种类(按顺序排列)_____________　　　　　　　 _。[甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]

5.SARS是冠状病毒引起的是一种严重呼吸道传染病。下图示SARS病毒在人体细胞中的一些变化。下列有关叙述错误的是

A. 冠状病毒主要会通过感染者的飞沫、分泌物等途径进行传播

B. 在体外试验中SARS病康复者的血清对SARS病毒的增殖有抑制作用，而对另一些SARS病毒可能无效

C. SARS病毒的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定，易不断产生变异

D. 若病毒侵入人体时，吞噬细胞吞噬病毒后，可将病毒的抗原决定簇呈递给B细胞

4.下面是有关沙蚕的生长和再生及性成熟的实验材料：

　 实验①：将幼年沙蚕后部体节切去，沙蚕能重新长出体节，　 如果在切除后部体节的同时，除去脑神经节，沙蚕除修复伤口长出尾须外，不能长出新的体节。

实验②：把实验①除去脑神经节的沙蚕，将另一性未成熟的幼年沙蚕的脑神经节植入体腔中，使之游离于体腔中而不与神经系统相连接，沙蚕仍能恢复再生能力。

　 实验③：把实验①除去脑神经节的沙蚕，植入来自成年的沙蚕的脑神经节，再生作用不能恢复。

沙蚕在性成熟时，身体后部多数体节肌肉特别发达，体节宽大，肉足也变得大而有力，刚毛也大大发展，结果身体变得前部瘦小；后部壮大，为异型化(如右图)。异型化沙蚕游泳能力强，速度快。

　 实验④：摘除脑神经节的幼年沙蚕体中植入一个来自性未成熟沙蚕的脑神经节，发现沙蚕的性发育就要受到抑制，不能继续发育而成异型沙蚕。

　 实验⑤：摘除脑神经节的幼年沙蚕体中植入一个来自性成熟的沙蚕的脑神经节，发现沙蚕的性发育不受影响，继续发育而成异型沙蚕。

根据实验分析的结论，正确的是

A．实验①可以得出脑神经节对沙蚕的生长和再生无关紧要的

B．实验②可以得出在沙蚕的再生中的作用是是神经调节

C．实验②、③比较可以得出，只有幼年沙蚕的脑神经节才能产生促进再生的物质

D．实验④、⑤比较可以得出幼年沙蚕的脑神经节产生的物质对性成熟有促进作用

3.右图表示相互之间有联系的a、b、c三项之间的数量(相对值)变化。下列有关描述中合理的是