9．(2006年南京市高三第一次模拟考试)甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是　　 (　　 )

　 A．甲、乙、丙都是异养型微生物　　　　　 B．甲、乙都是自养型微生物、丙是异养型微生物

　 C．甲是异养型微生物、乙是固氮微生物>丙是自养型微生物

D．甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物

　　 (注：+表示培养基中加入了这种物质，－表示培养基中没有加入这种物质)

8．(2006年南京市高三第一次模拟考试)运用发酵工程生产谷氨酸时应选择的培养条件是(注：下列项中通气均为通入无菌空气)　　 ①对数期培养基碳氮比为4：1，隔绝空气　 ②对数期培养基碳氮比为3：1，隔绝空气　 ③对数期培养基碳氮比为4：1，通气培养　 ④稳定期培养基碳氮比为3：1，隔绝空气　 ⑤稳定期培养基碳氮比为4：1，通气培养　 ⑥稳定期培养基碳氮比为3：1，通气培养　　 (　　 )

　 A．②③　　 B．①⑥　　 C．③④　　 D．③⑥

7．(2006年南京市高三第一次模拟考试)大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶，而分解乳糖的酶是诱导酶。当葡萄糖被消耗完毕以后，才能合成分解乳糖的酶。现将大肠杆菌培养在以有限的葡萄糖和大量的乳糖作为碳源的培养液中，大肠杆菌的生长曲线最可能是C

6．(2006年南京市高三第二次模拟考试)下列关于微生物群体生长规律的叙述中正确的是

A．调整期合成的酶都是诱导酶　　　

B．对数期只有细胞分裂，没有细胞生长

C．稳定期是种内斗争最激烈的时期　

D．衰亡期细胞大量死亡，没有新生细胞

5．(2006届南通市高三第一次调研考试)下列关于病毒的叙述，不正确的是

A．利用病毒侵染细胞，可将重组DNA导入受体细胞

B．禽流感病毒具有囊膜和刺突，由衣壳控制其性状

C．病毒不具有核糖体和独立的代谢与能量转化系统

D．SARS患者必须依赖细胞免疫才能彻底消灭冠状病毒

4．(南师大二附中2006年高考适应性考试)下表是微生物培养基的成分，关于此培养基的说法中，错误的是

A．此培养基可用来培养自养型微生物，但不能用于植物的无土栽培

B．此表中的营养成分共有3类，即水、无机盐、氮源

C．若除去①，此培养基可用于培养圆褐固氮菌

D．表中各成分的重量按照所培养的微生物的营养需要来确定

3．(南师大二附中2006年高考适应性考试)下列对生物学原理叙述错误的是

A．当血Na⁺/K⁺的值变小时，醛固酮分泌量增加

B．牛肉膏只能为某些微生物提供生长因子

C．在一定范围内体温下降时，脑对缺氧的耐受性增强

D．胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素

2．(南师大二附中2006年高考适应性考试)下列关于生物学研究方法的描述正确的是

A．欲从细菌中分离出霉菌，可以在培养基中加入青霉素将其分离出来

B．观察黑藻叶片装片，细胞质随叶绿体按一定方向流动

C．欲获得“白菜-甘蓝”杂种细胞，可直接用诱导剂诱导两种植物体细胞融合

D．调查校园内蒲公英种群密度时，要在该种群集中的区域内选择样方

1．(2006届南通市高三第二次调研考试)下列对谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸的叙述，正确的是

A．运用连续培养技术可以使菌种持续高速生长

B．将培养液中的C/N比控制在4︰1，有利于提高产量

C．培育出不能合成谷氨酸脱氢酶的菌种，可以提高产量

D．发酵过程中pH呈酸性，代谢产物将会是琥珀酸

★18．(15分)分析如下图的含有葡萄糖和乳糖的培养基中青霉素发酵代谢曲线，回答问题：

(1)开始时，青霉素只能利用　　　　　 ，不能利用　 　　　　　；只有葡萄糖利用完毕后，青霉素才开始利用　　　　　 。

(2)青霉素分解葡萄糖的酶是　　　　 ，分解乳糖的酶是　　　　　　　　 。

(3)葡萄糖消耗完毕，乳糖分解的时期是青霉素生长的　　　　　　 ，并且缓慢分解，通过延长青霉素的　　　　　　 ，可以提高青霉素的产量。

(4)目前青霉素工业已采用缓慢补加　　　　　 的办法代替乳糖，便于人工控制；补加葡萄糖的最佳时期应是　　　　　 期开始的。

★19．(16分)在锥形瓶内装入一定量的液体培养基，接入N₀个乳酸菌之后密封，放在25⁰C恒温箱中培养若干小时，其间每30分钟测定一次菌数，测得数量变化曲线如图。请分析并回答问题：

(1)乳酸菌以　　　　　 方式生殖，这代表　　　　　 类生物普遍具有的生殖方式。

(2)用N表示总菌数，N₀表示初始菌数，t表示增值世代数，乳酸菌数量增长的数字表达式为N＝N₀2^t(假定生长条件理想稳定)。当在理想条件下乳酸菌每30分钟繁殖一代，按上式计算，当N₀＝1000时，连续培养5小时，总菌数可达　　　　 个。

(3)在实际培养条件下，乳酸菌增长速度不同，如果5小时前的总菌数等于活菌数，请在的图中右面将5小时后活菌数的变化趋势用曲线表示出来。造成菌群密度变化的外界因素是　　　　　　　　　　 　　　　。

(4)培养基中不断产生的乳酸来自乳酸菌的　　　　　　　　 作用。

(5)实验过程中，为什么要在25⁰C的条件下进行？　　　　　　　　　　 。

20．(18分)将酵母分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。

(1)a呈现　　　　　　　　　 增长，该种群的生长在20h之前处于　　　　 期，20h~40h处于　 　　 　　　 期。

(2)d呈现　　　　　 型增长。在100h~120小时的增长率趋于　　　　　　　　　　　　 。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于　　　　　　　　　　 。(A增多　　 B减少)

(3)随着更换培养液的时间间隔延长，酵母种群的增长率趋于　　　　　　　　 ，其可能的限制因素是　　　　　　　　　　 不足和　　 　　　　　　　 积累。