40.(9分)DNA技术可以对不同个体进行辨认。提取DNA,在一定温度下水浴共热,使DNA氢键断裂,双链打开。若两份DNA样本来自同一个体,在温度降低时,两份样本的DNA单链通过氢键连接一起;若不是来自同一个体,则两份样本中的DNA单链在一定程度上不能互补。请回答:
(1)细胞中能提取DNA的主要结构中还含有__________成分,要鉴定是否含DNA可用的试剂是 。
(2)下表所示为分别提取的样本和供比对的同一区段DNA单链的碱基序列,根据碱基配对情况,A、B、C、三组DNA中不是同一个体的是__________。
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A组 |
B组 |
C组 |
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样本DNA碱基序列 |
ACTGACGGT |
GGCTTATCG |
GCAATCGTG |
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供比对的DNA碱基序列 |
TGACTGCCA |
CCGAATAGC |
CGGTAAGAT |
(3)每组样本和供比对的DNA必须取自相同的__________,但不一定取自相同的细胞。
这是因为DNA在细胞分裂时经过了__________ ,被平均分配到两个子细胞中去。
(4)如果表中的一个片段互补合成了信使RNA片段,则后者含______个密码子,这一过程叫__________。
(5)除了表中所列出的,组成这些片段的成分还有____________ 和 ____________ 。
39.(8分)本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,两题都做以A给分。
A.科学家将动物体内的胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功,如下图所示,请据图回答:
(1)此图表示的是采取______________方法获取原胰岛素基因的过程。
(2)图中①DNA是以_____________________为模板,通过__________________ 形成单链DNA,此过程所需的酶是_______________。然后在酶的作用下合成双链DNA,从而获得了所需要的基因。
(3)图中②代表的是_____________酶,在它的作用下将质粒(环状DNA)切割。
(4)图中③中代表含有__________________基因的重组质粒。
(5)图中④表示的是将____________________的过程。⑤表示重组质粒的DNA随大肠杆菌繁殖而进行_______________________。
(1)人工 (2)原胰岛素mRNA 逆转录 逆转录酶
(3)(特定的)限制 (4)原胰岛素 (5)目的基因导入受体细胞 分裂扩增
B.对农作物Ⅰ和Ⅱ在同一土壤中,进行N、P、K三要素肥效试验。结果如下表(“+”表示施肥;“-”表示未施。):
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作物种类 |
肥料成分 |
试验产量与原产量比(%) |
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氮肥 |
磷肥 |
钾肥 |
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农作物Ⅰ |
+ |
+ |
+ |
100 |
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- |
- |
- |
68 |
|
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- |
+ |
+ |
100 |
|
|
+ |
- |
+ |
70 |
|
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+ |
+ |
- |
89 |
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|
农作物Ⅱ |
+ |
+ |
+ |
100 |
|
- |
- |
- |
35 |
|
|
- |
+ |
+ |
48 |
|
|
+ |
- |
+ |
68 |
|
|
+ |
+ |
- |
91 |
(1) 三肥效试验的结果显示,农作物Ⅰ与农作物Ⅱ的主要区别在于___________,其可能原因是,农作物Ⅰ_________________________________。
(2)
氮素化肥主要以____________转运方式被作物根吸收,___________措施有利于根系吸收矿质营养。
(3) 施肥后要及时灌溉。若作物田流失的水从右图A位置注入一条河流,导致下游水体中藻类数量发生的变化如右图曲线所示。则在A下游,藻类数量增加的原因是____________________;距A下游4公里处,藻类数量___________,细菌数量增加。细菌数量增加的原因是_________________________________________。
(4) 若对农作物Ⅱ作无土栽培,培养一段时间后,检测到培养液中留存的NO3-/Ca2+比值减小,其与细胞结构有关的原因,可能是____________________________。
B.(1)作物Ⅰ不施加氮肥不影响其产量,农作物Ⅱ需要外界提供氮肥
农作物Ⅰ的氮素可能来自共生固氮菌 (2)主动 中耕松土
(3)水中N元素的增多 减少
随着藻类的大量死亡,好氧性细菌随有机物增多而生长繁殖
(4)NO3-的载体多,Ca2+载体少