7．分离大肠杆菌所选培养基应属于(　　 )

A．液体培养基　　　　　　　　　 B．固体鉴别培养基

C．固体选择培养基　　　　　　　 D．液体鉴别培养基

6．将小麦幼苗置于试管内(试管内装满含有全部矿质元素的培养液)，放在温度和光照都适于生长的条件下，若干天后测定培养液中的离子浓度发现(　　 )

A．阴离子减少了，阳离子增加了　　　　　　　 B．阴离子增加了，阳离子减少

　　 C．某些矿质元素减少了　　　　　　　　　　　 D．阴、阳离子都减少了

5．影响植物茎叶获得矿质元素离子的生理活动主要是(　　 )

　　 A．光合作用和呼吸作用　　　　　　　　　　　 B．呼吸作用和蒸腾作用

　　 C．蒸腾作用和渗透作用　　　　　　　　　　　 D．渗透作用和光合作用

4．自马铃薯中用打孔器打出两圆柱体小块P和R，P在蒸馏水中放1小时，R在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中放1小时，测定处理的圆柱体是否与原来的孔刚好合适(　　 )

A．P不合适，但 R刚好合适　　　　　　　　　 B．P不合适，R也不合适

　　 C．P精确的合适，R也精确的合适　　　　　　　 D．P精确的合适，但R不精确合适

3．将水稻分别培养在成分相同但浓度不同的培养液中，发现在高浓度溶液中的水稻(A)，其光合作用较弱，而在低浓度溶液(正常浓度)中的水稻(B)观光合作用较强，这主要是因为(　　 )

　　 A．A吸收水分较少　　　　　　　　　　　　　　 B．吸收CO₂少

　　 C．A细胞内离子浓度高，抑制光合作用　　　　　 D．A离子吸收少，光合作用弱

2．在处于质壁分离复原过程中的植物细胞中，水分经过的结构依次是(　　 )

　　 A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜　　　 B．细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质

　　 C．细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁　　　 D．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

1．对细胞内自由水的下列描述中，有科学性错误的是(　　 )

　　 A．约占细胞内水分的95%　　　　　　 B．与蛋白质等物质相结合

　　 C．能够流动和易于蒸发　　　　　　　 D．代谢反应介质或参与反应

7．(1996年上海高考试题)图6-18表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：

图6-18

　　 (1)促进芽生长的生长素最适浓度是_________mol/L，生长素的这一浓度对根生长的效应是_____________。

　　 (2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______，对芽生长的效应是_________。

　　 (3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是____________________。

二

(学生课外自测)

6．下面是最早发现抗生素--青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。

观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？

假设：

　　 进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。

结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论：青霉素可产生一种阻止细菌繁殖的物质。

弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。

　　 根据上述探索过程，请回答下列问题：

　　 (1)作为这一实验的假设，下列最为恰当的是(　　 )

A.青霉菌能产生有利于人类的物质　　　　　

B．青霉菌污染了细菌生长的培养基

C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质

D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

　　 (2)青霉菌和细菌的关系是(　　 )

　　 A.共生　　　　　 B．竞争　　　　 C．捕食　　　　 D．寄生

　　 (3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设计实验，其实验方法是__________。若实验结果为____________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。

　　 (4)最初使用较少的青霉素有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是________的结果，其根本原因是__________。

5．图6-17示白杨树的主于上端，A、B、C、D分别为其生长正常的侧芽。请分析：

　　 (1)这些芽发育成枝的顺序是______________________。

　　 (2)生长素是由________处产生的，以_______方式积累在侧芽处。

　　 (3)如剪去顶芽，则A芽将_________，原因是_______。此时________芽的生长素浓度最高，_____________芽处的生长素浓度最低。