例1、实验室用下列两种方法置取氯气:①用含有HCl146g的浓盐酸与足量的 MnO₂反应; ②用87gMnO₂与足量的浓盐酸反应,则所得Cl₂哪个多？

例2、已知漂白粉与浓盐酸反应可产生氯气

Ca(ClO)₂+4HCl====CaCl₂+2Cl₂↑+2H₂O

某同学试图测定氯气的体积并验证干燥纯净的氯气无漂白性，现有如下装置，请回答：

(1)请用字母填写装置的连接顺序： _____________________。

(2)洗气瓶中所装液体是_______________________。

(3)在制氯气前，必须进行的一项操作步骤是_______________。

(4)某同学在实验中，发现量筒中未收集到液体，则失败的原因可能是________________________________________________

例3、100 ml浓度为2 mol.l^-1的盐酸跟过量的锌片反应，为加快反应速率，又不影响生成氢气的总量，可采取的方法是(　　 )

A、加入适量6mol.l^-1的盐酸

B、加入数滴氯化铜溶液

C、加入适量蒸馏水

D、加入适量的氯化钠溶液

例4、如下图所示的装置，在盛有水的烧杯中，铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细丝，使之平衡。小心地从烧杯中央滴入CuSO₄溶液。　

(1)片刻后可观察到的现象是(指悬吊的金属圈)　　　　　　　　　 。

A.铁圈和银圈左右摇摆不定　B.保持平衡状态不变　

C.铁圈向下倾斜　　　　　　 D.银圈向下倾斜　

(2)产生上述现象的原因是　　　　　　　　　　　　　 。

4、化学能与各种形式的能的转化(分别举例说明)

化学能与热能的转化______________________________________

化学能与电能间的转化____________________________________

化学能与光能之间的相互转化_______________________________

利用化学反应还可以制备自然界中并不存在的有重要性能的一些新物质。如：　　　　 能减少疟疾和其他虫源性疾病的困扰，　　　　 可以防止皮肤被日光灼伤，　　　　　 可使爱滋病患者得到有效的治疗。化学科学中最有创造性的工作就是设计和制备新物质，为人类造福。

课堂对半讲练

3、铜锌原电池工作原理：

2、实验室制备气体综述(制气→净化→收集→尾气处理)

(1)气体发生装置的类型_________、__________、___________。

(2)常见气体干燥剂的选择实例：

　(3)收集装置

装置类型	排水(液)法	向上排空气法	向下排空气法
装置 示意图
适用范围
典型气体

(4)尾气处理

对于有毒、有害的气体必须用适当的溶液加以吸收(或点燃)，使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气Cl₂、SO₂、Br₂(蒸气)、H₂S等可用_________吸收；尾气CO气体可用__________将它转化为_______气体;HCl、NH₃可用____吸收，吸收装置应该注意___________________

1、氯气的实验室制法

(1)反应的原理:________________________________________

(2)制气类型：_________________________________________

(3)发生装置：(仪器名称)_______________________________

(4)收集装置：______________或_________________

(5)净化装置：用_______________除去______，再用_____干燥。

(6)尾气处理装置：用_________吸收多余的Cl₂，防止污染空气。

(7)实验装置图：

4、构成原电池的(一般)条件：_______________________________

3、①“即热饭盒”涉及的反应原理：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

②.写出铝热反应的化学方程式并标出电子转移、指出氧化剂和还原剂：______________________________________

2、电解饱和食盐水可制备　　　　 、　　　　　 、　　　　 ；利用　　　 　和 _______反应制备消毒剂二氧化氯……统计表明目前合成的物质已超过　　　　 种，且以每年合成　　　 种的速度继续增长。

1、从基本反应类型可分为　　　　　 、 　　　　　、 　　　　　、　　　　 ；从反应程度可分为　　　　　 、 　　　　　　；从有无电子的转移可分为　　　 　　　、　　　　　　　　 ；从能量变化可分为　　　　　　 、　　　　　 ；从是否有离子参与可分为　　　　　　　　　　　　　　 _______________等。

3、掌握原电池的工作原理，体会化学科学与人类文明发展的密切关系。