4、把接触过燕麦胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，结果(　　 )

A．胚芽鞘向上直立生长　　　　 　B．胚芽鞘弯向左侧生长

C．胚芽鞘弯向右侧生长 　　　　　D．胚芽鞘不生长也不弯曲

3、下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是　 (　　 )

A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端　　 B．向光弯曲的部位在尖端下面一段

C．向光一侧生长素分布的多，生长慢　 D．生长素在尖端产生并向下输送

2、下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是(　　 )

A．　 芽能发育成枝条　　　　

B．芽能进行光合作用

C．芽能产生生长素促进生根　

D. 芽能产生生长素促进生长

1、将燕麦胚芽甲(顶端套上锡箔小帽)和乙(自然状态)均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明(　　 ) A.感受光刺激的部位是胚芽尖端　　　　　 B.生长素能促进植物生长 C.胚芽尖端能产生某种促进生长的物质　 　D.植物的生长具有向光性

8．(5分)图4-22示某种群在不同环境中的增长情况，请据图回答：

(1)若不受时空等多种条件限制，种群数量的变化如______________曲线；事实上绝大多数种群数量的变化是______________曲线。

(2)当种群数量增长到接近环境的______________量时，种群的增长率为______________。

(3)若某种群开始时的数量为lOO只，下一年的数量总是上一年的2倍，问5年后，该种群数量为______。

7. (2分)为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响。某同学进行了以下实验：将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2天。(生长素溶液的浓度单位为mol·L－1，浓度分别为10^－13、10^－12、10^－11、10^－10、10^－9……)请回答下列问题：

(1)将胚根及胚芽的末端4mm切去的目的：　　　　　

(2)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验　　　　　 　　　　　　　　　。(1分)

5．(14分)右图是突触模式图。请据图回答：( [　　 ]内填序号)

(1) ①是__________突，其末端膨大而成的杯状结构叫突出小体。

(2) 突触由[　 ]　　　　　　 、　　　　　　 　、[　 ]　　　　　　 三部分构成。

(3) ③的名称是__________，它的形成与__________

(细胞器)有关。③中所含的化学物质称为_____________。

(4) 右图中神经兴奋传递的方向是向__________(左／右)，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(5) 为神经兴奋的传导提供能量的细胞器为[　　 ] __________。

(6)下图示三个神经元及其联系，其中　　　　　 表示从树突到细胞体再到轴突末梢。刺激②点，能发生兴奋的有__　　　　　　　　　 　　(2分)

(7)缩手反射属于　　　　　 反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受　　　　　 的控制。

6(9分)．某同学在学习了植物生命活动后设计了两组实验，实验操作和观察到的现象如右图所示，请结合图解回答下面问题。

(1)图甲反映的是植物的　　　　 性，感受刺激的部位是　 ，发生反应的部位是　　　　 。

(2)甲图中，胚芽鞘所以发生弯曲生长是因为在单侧光刺激下生长素向　　　 一侧转移，导致　　　　 一侧生长快。乙图中盖玻片的作用是　　　　　　　　　　　　 。

(3)我们认为通过图甲还不能说明单侧光照是引起植物向光弯曲生长的必要条件，若要证明单侧光照是植物弯曲生长所必需的，还需设置一组实验。设置的实验与甲相比有什么特点？　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

(4)下列叙述中，与甲、乙两图所示的实验及实验现象无关的有　　　 (不定项选择)

A．生长素在植物体内能够运输　　 B．生长素具有促进生长的作用

C．生长素的作用具有两重性　　　 D．尖端是胚芽鞘生长和弯曲必不可少的

4.(8分) 20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这-过程人们形象地称为“人工进化”。

(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的　　　　 期(写明分裂类型及时期)。

(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异。这种变异类型可能属于　　　 、　　　　 。与诱变育种方法相比，转基因技术最大的特点是　　　　 　。

(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是 　　　　　　　　　。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为　　　　 。

(4)“人工进化”和自然界生物进化-样，它们的实质都是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．(10分)1979年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内表达成功。请根据图回答问题： (1)此图表示的是采取人工合成基因的方法获取______________目的基因的过程。 (2)图中①DNA是以______________为模板，___________形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的基因。 (3)图中②代表的是_____________，在它的作用下将质粒切出__________末端。 (4)图中③代表_____________DNA，含_______________。 (5)图中④表示将__________________。⑤表示__________随大肠杆菌的繁殖而进行________________。

2.(7分)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。

取材：用　　　　　　 作实验材料。

制片：①取少量组织处理后，放在　　　　　 溶液中，一定时间后轻轻漂洗。

②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量　　　　　　 。

③一定时间后加盖玻片，　　　　　　 。

观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂、产生的子细胞是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 ②右图是观察到的同源染色体(A₁和A₂)的配对情况。若A₁正常，A₂发生的改变可能是　　　　　　 。