33.(13分)理解能力与实验探究能力是学习生物学应具备的基本能力,分析回答以下问题:
(1)分析下列植物激素--赤霉素的发现探究过程图解,在空白框A内填写适当的内容并回答B、C框内的有关问题。
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A B C
(2)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
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部位 |
激素的相对浓度 |
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生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
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茎尖 |
+++ |
+++ |
+++ |
- |
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幼叶 |
+++ |
+++ |
- |
- |
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伸长茎 |
++ |
++ |
- |
- |
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侧 芽 |
+ |
+ |
- |
- |
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成熟叶 |
+ |
+ |
- |
+++ |
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根 |
+ |
+ |
- |
- |
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根 尖 |
++ |
- |
- |
- |
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+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 |
①目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是______________________________。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进____
,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进______ ,而促进生长。
(3)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
③实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过___________ ________________________来证明。
④实验步骤:
第一步:选取_______ _ ________叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步: 。
第三步:___________________________________ _。
⑤实验结果预测:
⑥实验结论: