4、只用一种试剂来鉴别NaOH、Ca(OH)2、稀盐酸三种溶液，这种试剂是 ( )
A．硫酸铜溶液 B．硝酸银溶液
C．碳酸钠溶液 D．酚酞试液
3、食醋是醋酸的稀溶液。某同学准备在家中进行验证食醋具有酸的某一条通性的实验，他选择了下列物质，其中不能达到目的的是 ( )
A．木炭 B．大理石 C．铁钉 D．铁锈
2、自来水常用二氧化氯(C102)来杀菌消毒，它能转化为可溶性氯化物。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自水冒充纯净水(蒸馏水)出售。为辨别真伪，你想选用的化学试剂是 ( )
A．氯化钡溶液 B．石蕊试液
C．硝酸银溶液 D．氢氧化钠溶液
1、下列说法正确的是 ( )
A．氯化镁溶液导电时，镁离子向电源正极移动
B．将一小块金属钠加入氯化铁溶液中有气体和红褐色沉淀生成
C．除去铜粉中少量的氧化铜可以将H2或CO通入其中
D．降低一瓶密封保存的KN03饱和溶液的温度后，仍为饱和溶液，溶质质量分数不变
2、(相对分子质量：BACl-208 Na2C03-106 BaC03-197 NaCl-58.5)下图是某工业盐产品质量指标。为了测定该工业盐中的氯化钠的质量分数，取100g该工业盐进行实验：①测得水的质量分数为3.36%；②用碳酸钠来测定杂质氯化钡的质量时，得到0.985g沉淀。(反应的化学方程为BaCl2+Na2C03=BaC03↓+2NaCl)
求：(1)lOOa该工业盐中含氯化钡的质量。
(2)通过计算，判断此工业盐中氯化钡的质量分数是否符合产品质量指标?
1、氮肥能促使作物的茎、叶生成茂盛，叶色浓绿。某同学发现她家花盆中的花草生长迟缓，便施用了一种氮肥。右图是该氮肥包装标签的部分文字。试根据相关信息计算：
(1)这种氮肥共含有多少种元素?
(2)碳酸氢铵的相对分子质量是多少?
(3)这种氮肥的纯度(即化肥中碳酸氢铵的质量分数)是多少?
3、现有三种常用化肥，分别是碳酸氢铵、氯化铵利硫酸钾。某初中学生对此开展识别化肥的探究活动，步骤如下：
第一步：取上述三种研细的化肥各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量的盐酸，有气泡放出的是碳酸氢铵，无明显现象的是氯化铵和硫酸钾。
请完成碳酸氢铵与盐酸反应的化学方程式，并指出反应类型：
NH4HC03+HCl=NH4Cl+
反应类型 。
第二步：另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥，分别在试管中配成溶液，各滴入同滴氯化钡溶液，生成白色的沉淀的是 ，无明显现象的是 。
写出生成白色沉淀时发生反应的化学方程式： ；
2、某工厂的废水只含硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体。他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
(1)方案-，选用镁粉为试剂。
①往废弃水中逐次加入镁粉，当观察到 时，说明加入镁粉的量已经足够。此过程发生反应的化学方程式是： ；
②接下来的操作方法依次是 和 。
(2)方案二，选用氢氧化钠溶液为试剂。
①向废水中逐次滴加入氢氧化钠溶液，当 时，停IL滴入氢氧化钠溶液。此过程发生反应的化学方程式是： ；
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)
；
③……，得到硫酸镁固体。
(3)比较两个方案，假设实验中没有损耗，那么，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?，
原因是 。
(4)请你继续探究，设计新的方案(使用的试剂必须是与镁粉和氢氧化钠量不同类别)：
你选用的一种试剂是(写化学式) ；
该试剂发生反应的化学方程式是 。
1、让我们和小亮一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法。
小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应，观察到生铁表面出现 ，同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物。
提出问题：这种黑色不溶物是什么呢?
猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含碳。
设计方案：将黑色固体灼烧，如果黑色固体中含有碳，就会 气体生成，要想进一步确定这种气体，可以用 来检验。
进行实验：小亮按设计方案进行实验，得到预想的结果。
解释与结论：由此小亮得出结论：
(1)生铁中 碳(填“含”或“不含”)；
(2)碳与稀盐酸 反应(填“能”或“不能”)，铁与稀盐酸 反应(填“能”或“不能”)。
7、某学生为了分析Na2S04样品是否含有NaCl，他设计了如下列实验：
①取固体溶于水，配制成溶液。
②在上述溶液中，加入过量的试剂A，生成白色沉淀，过滤。
③在②的滤液中加入过量的Na2S03溶液中，生成白色沉淀，过滤。
④在③的滤液中加入过量的试剂B，有气体放出。
⑤在④溶液中滴入AgN03溶液，有白色沉淀生成，由此他得山结论：有NaCl存在。
请你分析写出：试剂的化学式 ，试剂B的化学式 ；步骤②的作用是 ：步骤⑧的作用是 ；步骤④的作用是 。
(1)这种氮肥共含有多少种元素?
NH4HC03+HCl=NH4Cl+