3、由同种物质组成的甲、乙两物体，质量之比为2：1，它们降低的温度之比为1：4，则它们放出的热量之比是(　 )

A、2；1　　　　 B、1：2　　　 C、1：1　　 D、1：4

2、下面说法正确的是(　 )

A、比热大的物体放出的热量不一定多

B、质量大温度高的物体放出的热量一定多

C、质量相同初温不同的两个物体，升高相同的温度，吸收的热量也相同，则两物体的比热容一定不同

D、把一大杯热水与一小杯冷水混合，当它们温度相同时，热水放出的热量一定大于冷水吸收的热量

1、两物体之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的(　 )

A、热量　　　　 B、温度　　 C、内能　　　　 D、比热容

设计汽车发动机时，既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题。为了防止发动机过热，汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度。5kg在冷却系统中升高50℃，所吸收的热量是多少？

柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放1.2×10⁷J的能量，发动机输出的功率是8.5×10⁴w，则此汽车发动机的效率是多少？(c_水=4.2×10³J/kg·℃)

[思考步骤]：

(1)学生对信息进行过滤加工(2)把物理问题具体化(3)抓住本质特征，舍弃次要因素(4)解决实际问题。

[针对性练习]：下面是某太阳能热水器铭牌上的一组技术参数。

型号	真空管/mm(直径×长度)	容积/L	集热管采光面积/m2	吸热功率/W	水温/℃
A821－1.8m		200	2.90	1200-2100	40-98

其中“吸热功率”是指：在阳光照射下，集热管每秒钟吸收太阳辐射的能量(热量)。若此热水器中装满20℃的冷水，按最大吸热功率计算，求4小时后水所达到的温度［不计热量散失，水的密度为，水的比热容为］

小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。

[思考步骤]：

(1)抓住题中提出的“问题”(2)围绕“问题”搜集实验数据和相关材料(3)通过实践和实例进行分析，论证，总结(4)运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论

[针对性练习]：今年小麦丰收了，有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。请你说出这种做法的利和弊。

⑴利：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

⑵弊：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10分钟后取出，马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在A的水温高于放在B的水温，则(　 )

A、金属块A的比热容大　　　　　 B、金属块A原来的温度高

C、金属块A有较多的热量　　　　 D、金属块A有较好的导热性

[思考步骤]：

(1)先列出相关物体的吸(放)热方程(2)通过公式变形列出要求的比例式(3)代入数值计算求解

[针对练习]：冷水的质量为m，温度为t　₁，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量为2 m热水，放出同样多的热量后，温度也降到t，那么热水原来的温度为(　　 )

A. 　　　　　　　 B. 　　　　　 C. 　　　　 D.

3.信息题型：

物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。

2.“探究”型试题的解题方法是：

(1)抓住题中提出的“问题”；(2)围绕“问题”搜集实验数据和相关材料；(3)通过实践和实例进行分析，论证，总结；(4)运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。

热量的计算题型在中考中有以下几种：

1.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题：

(1)一般是先列出相关物体的吸(放)热方程，(2)然后通过公式变形列出要求的比例式，

(3)最后代入数值计算求解。

3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热，找出所求量,再建立等量关系，运用Q=cmΔt或Q=mq进行计算。