3.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距是10cm，如图所示，

　⑴ 小明点燃蜡烛后，沿直线无论怎样移动光屏都不能承接到像，原因可能是：a 　　　　　　　　　　b.　　　　　　　　　　 。

⑵小丽点燃蜡烛后，沿直线无论怎样移动蜡烛，光屏上都不能承接到像，原因可能是：a 　　　　　　　　　　b.　　　　　　　　　　 。

⑶当重新调整后，保持凸透镜不变，把光屏移至75cm处，移动蜡烛，则在屏上得到　　　　　　　　　 的实像。　　 就是应用这一原理制成的。

⑷小雨把蜡烛移到10cm处，可以得到　　　　　 的　　 像，照相机、幻灯机、放大镜三种光学仪器中，与这种成像情况一致的是　　 。⑸小亮把蜡烛移到40cm处他在光屏上看到了一个　　 　　，接着他想观察烛焰的像，应相对凸透镜　　　　　　 (“从向左右”“从右向左”)观察。

2.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的图象，如图，下列判断正确的是　　 (　　　　 )

A.该凸透镜的焦距是20cm

B.当u=15cm时，在光屏上能得到

一个缩小的像

C.当u=25cm时成放大的像，投影仪

就是根据这一原理制成的

D.把物体从距凸透镜10cm处移到30cm处的过程中，像逐渐变小

1.为了探究凸透镜的成像规律，一实验小组将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，

⑴ 将正对着太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm初，屏上出现最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距是　　　　 cm。

⑵小丽同学在做实验时，如图所示，若只调节蜡烛，应将蜡烛向　　　　 (填“上”或“下”),调整它们的中心大大致在　　　　　　　　　 上，

⑶若将蜡烛移至15cm处，移动光屏，则在屏上得到　　　　　　　　　 的像，　　　　 就是应用这一原理制成的。(“照相机”、“幻灯机”、“放大镜”)

⑷小雨同学把他的近视镜放在蜡烛和凸透镜之间时光屏上的像变得模糊了，则应将光屏向　　　 (“左”、“右”)移动，才能使像清晰。

⑸小强同学还想知道凸透镜所成的像是否也是颠倒的，利用以上器材如何进行实验才能证明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

0.请补充表格

3.小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中：

⑴在探究活动中，对玻璃板放置的要求是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑵选蜡烛A和B的要求是：　　　　　　　　　　　 ；

⑶如果在图中像的位置放一长白纸板做屏幕，则白纸板上将　　　　　　 (“有”或“没有”)蜡烛的像。

⑷实验中拿一只大小完全相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合，这里应用了　　　　　 法，这一实验说明(　　　 )

A.平面镜能成等大的实像

B.平面镜所成的像的大小与物体等大

C.平面镜所成的像是由于光的直线传播形

成的

D.平面镜所成的像到平面镜的距离与物体

到平面镜的距离相等

2.生活中“平面镜 ”记录了每一名学生的成长历程，

那么平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置

有什么关系?

⑴小明为了探究平面镜成像特点，他选择了一块平

面镜来进行探究，结果失败了。小明在实验中的困惑是　　　　　　　　　　　　 。

⑵小明为了方便像与物体的大小关系，应选择两只　　　　　　 (“一样”或“不一样”)的蜡烛。

⑶小明改进实验后，在白纸上留下了自己的实验记录痕迹，如图所示，则MN应该是实验时画出的　　　 位置，A、B是两次实验中　　　　　　　　

　　　 　所在的位置。

⑷小明在交流过程中提到“第三次实验时自己无论怎样移动蜡烛，始终未能找到像的位置”请评估他失败的原因可能是：　　　　　 。

1.在“探究平面镜成像的特点”的实验中：

⑴我们不直接用平面镜而用一块玻璃班代替竖直放置在桌面上，

这样做的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑵要验证像与物体到镜面的距离是否相等，

其方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑶要验证平面镜所成的像是实像还是虚像，

其方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1.为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下实验：

⑴反射角为　　　　 。

⑵小亮想探究反射光线与反射光线是否在同一平面内，他应如何操作？　　　　　　　　　　　 。

⑶如果让光线逆着OB的方向

射向镜面，会发现反射光线

沿着OA的方向射出，这表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。　　

18、观察教学中常用的投影仪投影幻灯片，请说明：

(1)平面镜的作用：________；

(2)凸透镜的作用：________；

17、小红在探究完凸透镜成像规律后，产生了这样的一个想法：“凸透镜能够成像，那么凹透镜能不能成像呢？”请你帮她设计实验并探究．