11．(德州)(4分)通过物理知识的学习，同学们不难发现：

(1)当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图17所示)，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做　　　　　 运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中(如图18所示)，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车　　　　　　　　 表现出来。

(2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用　　　 　法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变　　　　　　 ，同时保持接触面的粗糙程度不变。

答案：11. (1)匀速直线运动；在水平面上移动的距离的大小(或S的大小)

(2)控制变量法 ；压力大小(或砝码的个数)。

评分标准：本小题4分，每空1分。

25．(湘潭)(8分)为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。

　(1)由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成　 正 　比。

　(2)由图2、图4(或图3、图5)得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 反 比。

　(3)由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时 相同 (填“相同”或“不同”)，海绵的凹陷深度相同。

　(4)综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越　 深　　　 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。

37.(徐州)小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关

(1)小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越__▲___.

(2)如图所示，小明在一处斜坡上进行实验.他测出足球在A处从静止释放，滚动10m到B处所用的时间为8s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10m到C处所用的时间为14s.小明在实验时需要用到的测量工具有秒表和　 ▲ 　.

(3)足球在AB段的平均速度为　 ▲　 m/s.

(4)小明实验中存在不足之处，请你指出一点：　 ▲　 　.

答案：(1)快　　　　　　　　 　 (2分)

(2)刻度尺　　　　　　　 (2分)

(3)1.25　　　　　　　 　 (2分)

(4)没有从同一位置释放足球(没有控制变量；没有进行多次实验)　 (2分)

(滨州)18在探究“平面镜成像特点”的试验中

(1)如图所示，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像　　　　　 。若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将　　　　 (选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像。

(2)实验数据如下表：

实验表明：平面镜所成像是虚像，像与物的大小　　　　 ，像到平面镜的距离　　　　 物体到平面镜的距离

答案：19、(1)重合　　 不能　 (2)相等　　　 等于

36.(徐州)在探究凸透镜成像规律的实验中

(1)让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的　 ▲　　 .

(2)当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像.此时物距为　 ▲　 cm，像的大小比物 　▲　 .

(3)当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该(▲)

A.上下移动光屏去接收　　　　　　　　 B.将光屏放到凸透镜左侧去接收

C.取走光屏，直接通过凸透镜观察

答案：(1)焦距　 　　　　 (2分)　

(2)15　　 大　 　　 (每空2分，共4分)

(3)C　　　　　　　 (2分)

19、(赤峰)(6分)小华同学在观察大气压随高度变化时，取一个瓶子，装满带色的水，取一根两端开口的洗玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，如图11所示，

然后拿它楼下到楼上，观察到玻璃管内水柱高度并没有发生变化，所以她得出结论：大气压强不随高度变化而变化。

(1)你认为小华的实验方法和结论正确吗？

　 请回答并说明理由。

(2)请你写出一个可以利用小华的实验装置进行探究的实验，并写出操作过程和能够观察到的现象。

答案：(1)方法不正确，结论错误　 瓶内没有留有空气

(2)探究力能使物体产生形变　 用手挤压瓶子观察到玻璃管中液面上升

21.(株洲) 在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图10所示的(a)、(b)、(c)三次实验。比较实验(a)、(b)可知液体压强与液体的有关；比较实验(b)、(c)可知液体压强与液体的　　　　 有关。

答案：密度　 深度

21．(东营)(6分)小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔化过程的实验探究，在加热条件相同的情况下小明测出了多组数据，并绘制出了海波和松香的温度-时间变化图象，如下图所示。

(1)由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶体的是　　　　 ；它的熔点约是­­­___________℃

(2)在第6分钟时海波处于　　　　　　 状态。(选填“固体”、“液体”或“固液共存”)

答案：21.(1)海波　 48(47~49均正确)　　 (2)固液共存

评分标准：每空2分，共6分

24、(长春)(5分)图15甲是探究阻力对物体运动影响的实验，图15乙是探究动能大小与什么因素有关的实验。请回答下列问题：

(1)图甲实验表明：平面越光滑，小车运动距离越 远　　　 。联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 增大　 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。

(2)图乙实验表明，钢球质量越大，动能越　 大　　 　。联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样， 大客车　　 (选填“大客车”或“小轿车”的限速应该是100km/h。

(3)由此看来，无论是保持车距还是限制车速，都是由于汽车具有 惯性　　　 ，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则。

16、(长春)(4分)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图7所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：

(1)这个实验使用的测量工具是 刻度尺 和弹簧测力计。

(2)在实验操作中应竖直向上　 匀速　 拉动弹簧测力计。

(3)在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。

(4)从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 越低　 。

20.(十堰)(3分)如图12所示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是　　　；要改变线圈转动方向，可采用　　　 或　　　的方法。

答案：(通电导体在磁场中受到磁场力的作用；改变电流方向；改变磁场方向。)